七年级英语下册 Unit 7 Abilities Grammar导学案（新版）牛津版.doc

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1、Unit7Abilities一、【学习目标】1．能识别并理解如何使用can和could表示现在和过去的能力。2.能识别并理解如何使用can、could和may表示许可。3.能用What和How引导感叹句表示强烈感情。4.能熟练掌握本课生词、短语和句型。二、【学习重难点】1.能用What和How引导感叹句表示强烈感情。2.能熟练掌握本课生词、短语和句型。三、【自主学习】1.翻译下面生词和短语顺便说一下_________骑马_______一个玩乐的好地方____________和光一样快___________多好听的音乐呀？____

2、___________我能用你的手机打个电话吗?___________________________多漂亮的花呀？_______________多有趣的主意呀？_____________四、【合作探究】1.预习情况交流2.引导学生学习书85页内容并小组讨论总结can、could和may用法。①情态动词can/could+动词_______②Can表示_____的能力,could表示____的能力(beableto也可以表示能力，be动词的形式根据句子所用时态变化)③也可以用can/could/may来表示________,__

3、_______语气比_______更委婉,更礼貌，may则较正式。通常_____用于向朋友、同学等请求允许，______用于向老师、父母等请求允许.3.引导学生完成书第85页练习并分角色朗读对话。4.引导学生学习书第86页表格内容并小组讨论总结感叹句的用法。____+形容词+_____形容词①What+形容词+________（+主谓）②How+（+主谓）形容词+________副词5.引导学生完成书第86页练习并分角色朗读对话。五、【达标巩固】㈠.用cancan’t,could,couldn’t,may填空1.Mybrothe

4、r______playfootballwell.Heisagoodplayer.2.Theman____driveacarlastyear.Butnowhe______driveit3.Myuncle______speakEnglish.Hedoesn’tknowanythingaboutit.5.IchattedonlinewithmyfriendinEngland.We_clearlyheareachother.6.___youmakeamodelshipwhenyouwereinGrade2?No,I______㈡.用所给

5、的词造一个感叹句（两种形式）例句：tallboyWhatatallboy!=Howtalltheboyis!①Shortpencil______________________________②Beautifulflowers____________________________③deliciousbread____________________________④amazingstory___________________________㈢．句型转换1.Howimportanttheinformationis(同义句)__

6、________itis!2.Whatinterestingideastheyhave(同义句)_________________are!3.Itisaninterestingbook.(改为感叹句)(两种表达)①_________________________②_____________________________4.Whatagoodtimetheyhadlastnight!（改为陈述句）5.Whatamazingthingstheyare!(改单数句子)_______________