科研论文：如何在游戏活动中培养幼儿的坚持性

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1、科研论文：如何在游戏活动中培养幼儿的坚持性科研论：如何在游戏活动中培养幼儿的坚持性内容摘要：坚持性是将目的贯彻到底以及克服困难或障碍的能力。实践与研究表明，幼儿的坚持性只有在多种多样的活动中，在反复多次的克服困难的过程中才能逐渐形成和培养起，通过帮助幼儿明确活动目的并坚持完成其目的，在游戏中教给幼儿一定的技能技巧，及时发现幼儿的兴趣点，创设游戏情境，充分发挥教师的言语指导等方面培养幼儿的坚持性。有助于他们将对任何事都能坚持不懈，持之以恒地努力，最终达到目的，为他们健全的人格打下良好的基础。关键词：游戏活动培养科研论文：如何在游戏活动中培养幼儿的坚持性

2、科研论：如何在游戏活动中培养幼儿的坚持性内容摘要：坚持性是将目的贯彻到底以及克服困难或障碍的能力。实践与研究表明，幼儿的坚持性只有在多种多样的活动中，在反复多次的克服困难的过程中才能逐渐形成和培养起，通过帮助幼儿明确活动目的并坚持完成其目的，在游戏中教给幼儿一定的技能技巧，及时发现幼儿的兴趣点，创设游戏情境，充分发挥教师的言语指导等方面培养幼儿的坚持性。有助于他们将对任何事都能坚持不懈，持之以恒地努力，最终达到目的，为他们健全的人格打下良好的基础。关键词：游戏活动培养科研论文：如何在游戏活动中培养幼儿的坚持性科研论：如何在游戏活动中培养幼儿的坚持性内

3、容摘要：坚持性是将目的贯彻到底以及克服困难或障碍的能力。实践与研究表明，幼儿的坚持性只有在多种多样的活动中，在反复多次的克服困难的过程中才能逐渐形成和培养起，通过帮助幼儿明确活动目的并坚持完成其目的，在游戏中教给幼儿一定的技能技巧，及时发现幼儿的兴趣点，创设游戏情境，充分发挥教师的言语指导等方面培养幼儿的坚持性。有助于他们将对任何事都能坚持不懈，持之以恒地努力，最终达到目的，为他们健全的人格打下良好的基础。关键词：游戏活动培养幼儿坚持性【正】坚持性是将目的贯彻到底以及克服困难或障碍的能力，即在较长时间内连续、自觉地按照既定目的去行动。它对幼儿素质的完

4、善和提高，以至于对人的一生都有不可低估的作用。坚持性也是意志品质的重要表现，是儿童能克服外部和内部的困难坚持完成任务的品质。同时幼儿心理学研究也表明：2-6岁幼儿坚持性水平随年龄的增长而增长，4-6岁则是幼儿坚持性发展的关键期，因此培养坚持性要从小做起，作为一名幼儿教师，我们应该创设各种教育活动促进幼儿坚持性的培养，为他们今后能健康的成长打下良好的基础。幼儿园的教育是以游戏为主要活动的，因此，我特别注重在游戏活动中培养幼儿的坚持性。一、丰富多彩的游戏活动是幼儿能坚持的原因所在。俗话说：“兴趣是最好的老师。”研究表明，幼儿在兴趣性强的活动中坚持的时间长

5、于在兴趣性弱的活动中坚持的时间。在游戏中有了兴趣，就能促进幼儿向着自己的目的前进，就能坚持到底做完一事情。因此我们教师可以通过开展丰富多彩的游戏活动，充分利用游戏活动，对幼儿进行坚持性的培养。如：在区域活动中，娃娃家始终是三岁孩子们的最爱。但玩过几次后，我发现孩子们对娃娃家不怎么感兴趣了，没有兴趣就不可能使幼儿坚持玩完游戏。为此，针对小班幼儿的年龄特点与他们的认知特点，我在娃娃家的创设上花费了一番功夫。为幼儿创设了“厨房生活区”。在“厨房生活区”为幼儿提供了仿真水果、蔬菜、煤气灶、各种餐具、家用电器等生活用具，营造一个自然、温馨的家庭厨房氛围。现在在

6、娃娃家的游戏中，幼儿都能认真的做着自己的事，有的幼儿在用刀切菜，说要快点给娃娃做饭；有的在用小勺给娃娃喂饭；有的在哄娃娃睡觉。幼儿每次玩起都流连忘返，再也不到处乱跑了。可见，只要孩子们感兴趣的游戏，他们坚持的时间还是很长的。二、明确的活动目标为幼儿坚持完成任务指明了方向。幼儿的坚持性与幼儿的自觉性直接相关，由于幼儿对活动的目的没有明确的看法，行动通常是随意发生的。因此，他们也很难有排除干扰、克服困难、贯彻始终的坚持性。所以，为了提高幼儿的坚持性，培养他们能较长时间的坚持从事一项活动，做事有始有终，那就要帮助幼儿在活动前就明确其目的，并鼓励他们努力坚持

7、实现其目的。比如在区域游戏“巧手坊”中，结合主题《科学在我身边》的开展，我们在区域活动中投放了各种废旧的大小不同的盒子，还有我做好的成品“汽车”。并规定今天的巧手坊的活动目的就是做汽车，本身做手工就是孩子们比较喜欢的，加上我新投放的材料，并给他们明确了活动目的，所以孩子们都能在自己的力所能及的范围内，坚持完成这个做汽车的任务，虽然有的汽车做的不是很漂亮，但最终还是实现了其目的。三、技能技巧的掌握是坚持完成任务不可或缺的要素。在幼儿园，我们经常可以看到：当幼儿明确了活动的目的后，有时也不能坚持把一事做到底。其中一个很重要的问题，就是幼儿缺乏一定的技能技

8、巧，遇到困难自己无力解决和克服。还是在“巧手坊”做汽车这个活动中，刚开始，孩子们自己动手剪的汽车轮子不是扁的