七年级英语上册 Unit 5 Let’s celebrate Reading2学案 （新版）牛津版.doc

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1、Unit5学校________班级____________姓名__________家长签字_______一、教学目标1．能熟练掌握和理解上一课所学的语言知识并进行交际运用。2．能正确理解与上一课内容相当的课外短文并准确搜集信息。3．能进一步熟悉和了解西方节日及主要庆祝方式，逐步增强自己的世界文化意识。教学重、难点：1dress(n.)衣服；连衣裙（v.）穿着打扮dressup装扮2together(adv.)在一起，共同gettogether聚会，联欢3inside(adv.)在（或向）里面；outside(adv.)在（或

2、向）外面4treat(n.)招待；trickortreat不招待，就使坏playatrickonthem开某人玩笑5special(adj.)特殊的；specially(adv.)特殊地；6shout(vt.)大声说，叫，嚷；shoutat7knock(vi.)敲、击;knockon/atthedoor8question(n)问题;ask/answeraquestiontheanswertothequestion问题的答案9ontheeveningofOctober31/onOctober31evening在10月31日的晚

3、上10aboxofcandy一盒糖果apieceofcandy一块糖sweets糖果candies各种糖果11give…asapresent给……作为一个礼物1.将所学的语言知识进行交际运用，并能用英语句子介绍传统文化。二、词汇、短语三、句型（语法）1.Iwanttodressupasaghost.2.ThankyoufortellingmeabouttheMid-AutumnFestival.Thankyoufordoingsth.3.IlikeHalloweenbest.4.WhatdowedoforHalloween?

4、5.Iftheydon’tgiveusatreat,wecanplayatrickonthem.6.peoplemakelanternsoutoforanges.makeoutof七年级上册Unit5Reading2学校________班级____________姓名__________家长签字_______【课前导学】1.Findoutthedifficultphrasesandsentencesfromthetext.2.ReadthetextandreciteParaX.【课堂学习】Step1.One-minuteta

5、lk.Step2.Task1课文的整体梳理Task2重点词、句的理解、运用(语境中设计处理)Task3难句分析，同义句等Task4文章深层理解或拓展(Groupwork)【课后拓展】(两页针对性练习)一、词汇(包括词形转换、中文或音标填词、首字母)(必须有)二、选择填空三、同义句转换四、句子翻译五、完形填空（与本单元相关话题）(必须有)