原创资料)湖南省2009年中考语文试卷分类大汇编：古诗鉴赏专题

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1、湖南省2009年中考语文试卷分类大汇编：古诗鉴赏专题长沙市二．阅读下面诗文，按要求答题（共40分）（一）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。7．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。9．下列对诗句理解分析不正确的一项是（）A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。C．这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特

2、征。D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。二．阅读下列诗文，按要求答题（40分）（一）（4分）8、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）9、A常德市（无）衡阳市（五）诗歌鉴赏西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。23．词的上、下片各描绘了怎样的场景？（2分）24．“路转溪头忽见”透露出一种怎样的

3、心情？（2分）25．“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。（2分）23．上片写晴，用的是“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。下片笔锋一转，进入写雨。但写的不是雨中，而是雨前。这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。24、因为作者平时经常往来于黄沙道中，明明知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。可是，过了小溪上的石桥，再拐个弯儿，那座旧时相识的茅店突然出现

4、在眼前，这该叫人多么高兴啊！透露出一种喜悦的心情。25、“明月“”清风“这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工整了，“月”和“惊鹊”，“风”和“鸣蝉”并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系。娄底市（二）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。14．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？（2分）答：15．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2

5、分）答：14．写出了早春草色极淡极少（1分）、似有似无（1分）的特点。（意思相同也可）15．表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（2分，答“热爱”也可）益阳市（无）永州市11.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（5分）游洞庭湖五首（其二）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。【注】①耐可：哪可，怎么能够。②赊：赊欠。（1）“耐可乘流直上天？”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？（2分）（2）迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（《襄阳歌》），但是诗

6、中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？（3分）11.（1）意近即可性格：天真超脱艺术风格：想象奇特(2)拟人手法（1分）视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流。邵阳市（五）诗词鉴赏中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。注：《中秋月》作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。26．这首诗写法上由入，抒发了作者之情。（2分）27．请用自己的语言生动地描述“暮

7、云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”的优美意境。26.由景入情，抒发了作者不得和亲人团聚的相思27.晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动。株洲市（三）小 松唐 杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。[注释]①时人：指普通的人。 ②凌云：直冲云霄。  ③始道：才说。27．“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松      的精神。28．联系韩愈的《马说》，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识      。（三）27、顽强

8、不屈或自强不息等。28、人才。湘西自治州（无）