七年级英语上册 Unit 1 Topic2 Where are you from教案 仁爱版.doc

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1、ATeachingPlanGrade7Unit1Topic2Grade7Unit1Topic2:Whereareyoufrom?Period:OneperiodTeachingAims:（教学目标）1.Knowledgeaims（知识目标）:1)让学生能够熟读本话题的词汇；2)学生能够操练本话题的相关对话；3)学生能够听写本话题的词汇；4)学生能够在课后运用本课所学重要语言点做相应练习；5)知道英语中语音语调知识和。2.Teachingmainandimportantpoints（教学重难点）:1)对本话题词汇进行系统

2、归纳（特别是国家和数词类词汇）；2)句型学习：能够运用“What’syour/his/hername?”和“Who’she/she?”询问名字；3)句型学习：能够用句型“Whereare/is….from?”询问国籍；4)词汇缩写形式初识。3.Emotionaids（情感目标）:1)能够有兴趣与同学或老师谈论个人的有关信息；2)进一步学会观察归纳简单的英语语言点；3)善于在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务；TeachingProcedures（教学步骤）:Ⅰ.会读吗？——教授词汇中：1）学生朗读本话

3、题的词汇教师引导并纠正其中的错误；2）询问：本话题词汇可从几个方面入手学习？（这几个方面：国家类；数词类等）3）学习了解同学的相关个人信息；4）和学生一起来探究本话题的词汇特别是一些容易在考题中用错的单词；Ⅱ.会析吗？——教授课文中：1）朗读SectionA1a的对话和SectionB2a的对话并做适当解释；2）再次熟读并试着做学案中的练习，从中进一步巩固相关词汇；3）教师应对其中的一些语言知识做适当解释并结合学案做到有效巩固；4）朗读SectionB2b，与学生一起学习本组对话并完成学案中的相关练习；Ⅲ.会用吗？——

4、能力提升中：1）给学生适当时间，做些巩固性练习，以期达到对语言知识的“举一反三”之果效；2）学以致用：试着将名片的有关信息编成对话和两组介绍的短文。Ⅳ.Homework（家庭作业）:1)完成学案中其它相关练习并上交；2)背诵本话题的对话；3)复习并能运用这些重要语言点做相关练习；4）听写本话题的词汇。