七年级科学下册 第三章 运动和力教案4 浙教版.doc

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1、运动和力（四）主题运动和力（四）教案教学内容重点：1.二力平衡的条件2.受力分析方法难点：1.二力平衡的条件2.受力分析方法方法技巧：1.知识点的归类总结2.识图解题3.实验题的答题关联性和完整性二力平衡的条件灯泡为什么会静止，不掉下来呢？研究：物体受到两个什么样的两个力才能平衡呢？请同学们猜猜看下面哪一个物体受力平衡了！【答案】C结论：二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平

2、衡条件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力是改变物体运动状态的原因5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物

3、体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。例1：一个物体受到两个力的作用，这两力的三要素完全相同，这两个力（　　）Ａ．肯定是平衡力　Ｂ．肯定不是平衡力Ｃ．一定是重力和支持力　　Ｄ．一定是拉力和摩擦力【答案】：B【分析】：二力平衡的条件是作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，而三要素完全相同的两个力，大小相等，方向相同，作用点是同一点，不符合二力平衡的条件，所以肯定不是平衡力。变式训练关于平衡力，下列说法中正确的是（　　）A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要

4、素完全相同，则两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态【答案】D例2：直升机匀速上升时，受到升力Ｆ，重力Ｇ和阻力f，这些力的关系是（　　）Ａ．Ｆ>G+fB．F=G+fC．F>G-fD．G=F+f【答案】：Ｂ【分析】直升机匀速上升时，受到平衡力的作用，升力的方向是竖直向上的，重力和阻力的方向是竖直向下的，即Ｇ＋ｆ＝Ｆ。变式训练关于平衡力，下列说法中正确的是（　　）A．物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态B．如果作用在物体上的

5、两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C．物体在平衡力的作用下，运动状态一定保持不变D．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力【答案】C例3、如图所示。水平地面上静置着Ａ、Ｂ两物体，下列说法正确的是（　　）Ａ．Ｂ物体对Ａ物体的支持力与Ａ物体对Ｂ物体的压力是一对平衡力Ｂ．Ａ物体受到的重力与Ａ物体受到Ｂ物体的支持力是一对相互作用的力。Ｃ．Ｂ物体对水平地面的压力与水平地面对Ｂ物体的支持力是一对相互作用的力。Ｄ．Ｂ物体受到的重力与水平地面对Ｂ物体的支持力是一对平衡力【答案】C受力分析(成绩好的学生

6、可以讲此知识点)1.受力分析的方法受力分析的第一步是确定研究对象，根据研究对象的区别，我们就可以得到受力分析的两种基本方法：隔离法和整体法。（1）隔离法将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体受到的各个力，称为隔离法.隔离法的原则：可以把相连接的各物体看作一个整体.如果要分析的是整体内物体间的相互作用力（即内力）,就要把跟该力有关的某物体隔离出来，当然对隔离出来的物体而言，它受到的各个力就应看作外力了.隔离法通常用于求解系统内力。（2）整体法把相连接的各物体看作一个整体（系统），分析整体外的物体对整体内的各个物体

7、的作用力（外力），称为整体法.整体法的基本原则：整体中各物体具有相同的加速度或都处于平衡状态（即a=0）。整体法只能求解系统受到的外力。（3）原则上来说，隔离法可以解决受力分析的任何问题，整体法虽然简洁，但有些时候无法直接得出结论。因此，对于力学问题，我们一般采取先整体（解决外力）后隔离（解决内力）的方法，也可以整体法、隔离法交叉运用.（4）外力与内力：区分外力和内力只看该力的施力物体，如果施力物体在研究的整体之外，则为外力，反之则为内力。整体任意一个部分受到的外力都必须看做是整体受到的外力。2.受力分析的注意事项（

8、1）防止“漏力”和“添力”。按正确顺序进行受力分析、只分析性质力不分析效果力是防止“漏力”的有效措施。注意寻找施力物体，这是防止“添力”的措施之一，找不出施力物体。则这个力一定不存在；同时，找出每个力的施力物体，也有利用根据牛顿第三定律分析其他物体的受力情况.（2）合力和分力不能重复的列为物体所受的力。分析物体的受力情况一般只分析实际力，在分析