七年级科学下册 2 对环境的察觉(第6课时)导学案(新版)浙教版.doc

《七年级科学下册 2 对环境的察觉(第6课时)导学案(新版)浙教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对环境的察觉（6）班级小组姓名【学习目标】1.知道透镜的区分和分类，能对特殊光线作图。2.理解凸透镜成像规律，并了解相关应用和实验。3.知道近视，远视的成因及矫正，了解色盲。【重点难点】1.透镜对特殊光线作图。2.凸透镜成像规律，应用和实验。3.近视，远视的成因及矫正，色盲。【学习过程】一、创设情境自主先学1、透镜：①凸透镜：中间两边的透镜叫凸透镜；凸透镜对光线有作用。②凹透镜：中间两边的透镜叫凹透镜；凹透镜对光线有作用。30、凸透镜成像实验：⑴实验时，应首先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在。目的是。⑵把烛焰移到

2、离凸透镜中心大于二倍焦距处时，屏上会出现、、像。⑶成实像时，烛焰逐渐移向透镜时，像逐渐，大小情况变化是逐渐变。⑸处不成像，F以内成像，F以外成像。⑹烛焰经凸透镜光屏上成清晰的像，如果用黑纸挡住凸透镜的一部分，像依然是的，只是减弱。2、眼的结构：①附属结构（无色透明）外膜（白色坚韧）（调节晶状体的曲度）眼眼球壁中膜（中间是瞳孔：控制进入眼球的）（营养眼球）吸收多余的光线）内膜（具有感光细胞）内容物：、、②膜具有颜色，而且不同人种的颜色是不一样的。3、眼球的折光系统①由、、、共同组成眼球的折光系统。②整个折光系统相当于

3、一个，其中起重要作用的是。③睫状体收缩和舒张，可对晶状体的进行调节，从而改变整个折光系统的。④用眼观察的物体都在二倍焦距以外，故在视网膜上成、的像。4、近视的成因和矫正①近视：来自远方物体的光，经折光系统折射后，成像于。②近视眼是由于它的或造成的。③近视眼可配戴装有的镜片来矫正。5、远视的成因和矫正①远视：来自远方物体的光，经折光系统折射后，成像于。②远视眼可配戴装有的镜片来矫正。二、生生合作交流展示1.你能区分凸透镜和凹透镜？你能说出几种？1.凸透镜和凹透镜对光线的作用？你能做出3条特殊光线么？3．凸透镜成像规律

4、像的性质应用物距像距放大缩小倒立正立实象虚象同侧异侧u>2fu=2ff

5、不对3.凸透镜能成实像，若用硬纸板遮住一半透镜，则………………()A．屏上不能成像B．能成像，像是原来的1/2C．屏上仍成原来的像，但像比原来的暗D．要将屏向前或向后移动到恰当位置，才能成清晰的像4.如图所示为凸透镜成像一种情况，AB代表物体，A1，B1代表物体经凸透镜所成的像，这种情况()A、可用于放大镜观察物体B、可用于幻灯机放映幻灯片C、可用于照相机拍摄照片D、可同时用于照相和放映幻灯片四、真情体验自主提升1．完成下面的光路图2.某同学选用焦距是5厘米的凸透镜做实验时，把烛焰放在凸透镜前13厘米处，移动光屏，

6、在光屏上得到一个清晰的像，则像是　（）A、倒立、放大的实像B、倒立、缩小的虚像C、倒立、缩小的实像D、正立、放大的虚像3.李刚同学发觉自己眼力所及的范围越来越有限了，于是到医院进行了检查，医生为他配上了一副合适的眼镜，请你判断：(1)李刚同学的眼睛已经成为了(填“远视眼”或“近视眼”)。(2)医生为他配制的眼镜，应是(填“凹透镜”或“凸透镜”)。此类眼镜可以对光线起作用。4.实验题：①在研究凸透镜成像的实验中，当zf>u>f时，烛焰的像是()A．放大正立的虚像B．放大倒立的虚像C、放大正立的实像D、放大倒立的实像②

7、在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，如图所示，同时调整光屏和蜡烛的位置，那么：(1)把烛焰放在点，屏上出现的像最小；(2)把烛焰放在点，屏上不出现烛焰的像；(3)若切去凸透镜的上半块，则当烛焰放在d点，光屏上所成的像为A．大小变成原来的一半B．大小不变但变暗的完整像C．不能成像D．缩小倒立的实像(4)若烛焰从a向d点移动，则光屏的大致方位和移动的方向是。A．在凸透镜左侧，向左移动B．在凸透镜右侧，向右移动C．在凸透镜左侧，向右移动D．在凸透镜右侧，向左移动