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时间:2020-06-25
《七年级科学上册《质量的测量》学案1 浙教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、质量的测量笔记:1、质量(1)质量:物体所含物质的多少。(2)质量是物体的一种属性,即物体的质量不随形状、状态、温度和位置的变化而改变。(3)质量标准物——国际千克原器,保存在法国巴黎国家计量局内。(4)质量的单位是:千克(kg)1kg=1000g=1.0×106mg2、实验室常用天平来测量质量。3、天平的构造、使用和维护:(1)天平的构造:(2)使用方法:①把天平放在水平台面上,把游码移到横梁标尺左端“0”刻度处;②调节横梁的平衡螺母,使指针对准分度盘中央刻度线,这时横梁平衡;③把被测物体放在左盘里。用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在横梁标尺的位置,直到天平恢复平衡。这时,
2、盘里砝码的总质量加上游码所指示的质量值,就等于被测物体的质量。(即左=右+游码)(3)天平的维护:①不能超过量程;②取放砝码、移动游码要用镊子,用完砝码后即使放回盒内;③不把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上,防止锈蚀。例题:1、一个1元硬币的质量约5克,合5000毫克;将一个质量为30千克的物体加热到80°C时它的质量为30千克,将该物体转移到太空中它的质量将为30千克。2、1千克的棉花和1千克的铁相比较,下列说法正确的是(C)A、棉花所含物质多B、铁块所含物质多C、棉花和铁块所含物质一样多D、无法比较3、某同学称木块质量时,错把木块放在天平右盘,他在左盘家80克砝码,再
3、将游码移到0.5克处天平正好平衡。则木块质量为79.5克。4、托盘天平称固体的质量时,某同学发现指针偏向分度盘中央的右侧,认为天平已经平衡了,这时测得的固体质量比固体实际质量小。5、小明在调节天平平衡时,忘记了将游码归零,结果用这架天平称物体的质量时(A)A、测量值大于真实值B、测量值小于真实值C、测量值等于真实值D、条件不足,无法判断`6、用天平称物体质量时,发现在右盘中加1克的砝码时,指针偏右;减去这个1克砝码时,指针偏左,若这时砝码盒中无更小的砝码,则应该(B)A、调节衡量左边螺母,使天平平衡后读数;B、移动游码适当位置使天平平衡后读数;C、将被测物体移动天平右盘,再进行
4、测量;D、在左盘家1克砝码,设法使天平平衡后读数。7、托盘天平的横梁上都有标尺和游码,移动:(D)A、调节横梁的平衡B、代替指针指示的位置C、相当于向左盘加小砝码D、相当于向右盘加小砝码8、有16颗外形相同、型号一样的钢珠,其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠,现用实验室中的托盘天平来测量,那么至少需要称量的次数是(B)A、2次B、3次C、4次D、5次9、用一架准确的天平测物体的质量,在放物体的盘内放一个20克的砝码时,称其质量正好是500克,则此物体的质量应该是(B)A、500克B、480克C、520克D、540克10、王介同学在科学学习过程中,完成了如下两项实
5、验:①刻度尺测细铜丝的直径:把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈,然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50;②测一枚邮票的质量:先用天平测得100枚邮票的总质量再除以100。上述两个实验的实验思路是相同的,这两项实验的共同问题是什么?解决问题的方法有什么共同特点?分析解答:这两个实验中所需测量的物理量都太小,普通刻度尺最小刻度一般是毫米,无法用它直接测量出细铜丝直径;而普通托盘天平的游码的最小感量是1/10或2/10克,所以无法直接用它测出一枚邮票的质量。该同学在实验时,采用了化零为整,测多算少的实验思路来解决问题。11、实验要用50克酒精,你能用托盘天平称出50克酒精吗?说明称量的方
6、法。分析解答:液体具有流动性,需要存放在容器中,因此测量液体的质量要先测出空容器的质量,再测出容器和酒精的总质量,两个质量之差就是酒精的质量。测量的操作步骤:(1)把天平放在水平桌面上,并调节天平,使天平平衡;(2)把空烧杯放在天平左盘上,测得烧杯的质量M1;(3)在右盘上再加50克砝码;(4)往左盘的烧杯中缓缓倒入酒精,直至天平横梁再次平衡;(5)取下盛有酒精的烧杯,砝码放回盒中在往空烧杯中倒酒精时要尽量缓慢,当天平指针开始摆动时就停止倒入,改用滴管一滴一滴地往下滴,尽快使天平横梁平衡。12、用天平称物体的质量时,向托盘内增加砝码的正确做法应是(C)A、先加最大的砝码,再加小
7、的B、先加最小的砝码,再加大的C、按估计情况,先加接近物体质量的大砝码,再加小的砝码B、当指针偏角不大,若没有足够小的砝码时,就将游码右移学习感想:
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