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时间:2020-06-25
《七年级科学上册 4.7 升华和凝华学案浙教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、升华和凝华课题升华和凝华课型教学目标一、知识与技能1、了解升华和凝华现象,能说出升华吸热和凝华放热。2、能用升华和凝华现象分析日常生活中常见的一些自然现象。3、能利用物态变化的观点说明云、雨、雪、露、雾、霜的形成。二、过程与方法实验观察、讨论、归纳。教师引导、启发。三、情感态度价值观1、通过学生对所学知识的归纳总结,收集材料和对日常现象实验的观察,激发学生学习科学的兴趣,培养探求知识的欲望。2、通过小组活动、课外和课堂的讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。重点难点1、升华、凝华的概念及解释一些典型的现象。固态液态气态()()()()()()()()2、升华吸热、凝华放热
2、。感知导向标(提示性问题)课前部分1、填空:课堂部分问题:固态物质是否可以直接转化气态物质?有的话,请举例说明。1、实验观察并记录:(1)碘是一种的固体。(2)给烧杯中的碘加热,烧杯内出现色的烟雾,看到了液态碘吗?。(3)停止加热一段时间后,烧瓶底部出现了色的态的碘。2、升华:物质从直接变成叫,要热,有作用。3、凝华:物质从直接变成叫,要热固态液态气态()()()()()()()()()()()()4、归纳:5、阅读课文P136-138,讨论并分析自然界中云、雨、雪、雾、露、霜的形成过程中发生的水的相关物态变化。感知练习场(清理问题)1、现学现用:(1)小明小时候常看到妈妈往衣柜
3、里放防蛀虫用的樟脑片,但过一段时间看它时已变得很小了,他在想会不会被虫吃了呢!你认为他的想法对吗?答:。(2)用久的白炽灯与日光灯会变黑,这是为什么?答:。(3)干冰的用途很广,生活中常用干冰来做致冷剂对食品进行保鲜,在舞台上一些境头常用干冰来制一些“雾”你能说说为什么干冰能有这样的用途吗?答:。2、写出自然界中云、雨、雪、雾、露、霜的形成过程中发生的水的相关物态变化:(1)云由小水珠和小冰晶组成,它是高空的水蒸气和形成;(2)雨是水滴,应是小冰晶或水蒸气而成;(3)雪是固体,由小水珠或水蒸气而来;(4)夜间气温低,空气中的水蒸气会在植物和其他物体的表面形成露;若此过程是在空气尘
4、埃上形成并随空气流动则是雾,所以雾的形成也是水蒸气的结果;(5)冬天的夜晚,地面气温降到0℃以下,空气中的水蒸气就会迅速而成霜。展评大舞台(激励、启发性问题,方案设计)教师启发性问题1、六种物态变化的名称你有何好的识记方法。2、物质的三态之间转化是吸热还是放热有何规律。3、常见的物态变化分析你有何心得。学生展评方案设计达标我能行(训练案)1、寒冷的冬天,虽然气温低于0℃,但在阳光照射不到的地方,冰冻的衣服也会晾干,这是冰发生了现象,此过程中冰要热量。2、如果我们能闻到某种固体物质的气味,说明这一物质具有易(填物态变化名称)的特点。3、看“干冰胡须”图(见课件),这是由于“干冰”易
5、并且热,导致空气中的水蒸气成的结果4、夏天,婷婷同学为了解渴,从冰箱中取出一支冰棍,看到下列三种现象,试解释其中包含的物态变化的名称。(1)硬硬的冰棒上粘着白花花的“粉”:。(2)剥开包装纸,冰棒周围就见“白雾”:。(3)冰棒放进茶杯,一会儿杯外壁“出汗”:。学习小组长对我的评价我的反思学习班长、老师对我们小组的评价
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