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时间:2020-06-25
《七年级生物下册《昆虫》教学案 苏教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省洪泽外国语中学七年级生物下册《昆虫》教学案苏教版【教学目标】1、列举常见的几种昆虫,并说出它们的形态特征和生活习性。2、概述昆虫的主要特征。3、与同学合作完成对蝗虫的观察。4、在对昆虫图片资料查询交流过程中,培养收集与处理信息的能力,提供语言表达能力。5、关注与生物学有关的社会问题,形成参与社会决策的能力。【教学重点】观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。【教学难点】观察蝗虫。【教学过程】〖预习检测〗昆虫属于_______,其身体分为___________三部分。头部有_______、________、_________。胸部有________
2、_______。〖创设情境〗:今天我们开始学习一类新的动物,这类动物在地球上种类最多、数量最大,与人类的关系也非常密切,大家知道是哪类动物吗?请同学看我这个标本盒中是什么动物?对了,是昆虫。下面首先学习昆虫的代表动物——蝗虫。〖讲授新课〗蝗虫,俗称“蚂蚱”,是一种常见的昆虫,很多同学都捕捉过它,是不是非常容易就把它捕住呢?为什么不容易捕住呢?昆虫运动能力强的原因是因为什么呢?〖思考讨论〗学生按学习小组(或位置)相互学习研讨,回答问题。(1)蝗虫的体表有什么特点?身体分为几部分,各部分如何区分?(3)蝗虫的感觉器官有哪些,各有什么功能?运动方式
3、如何?〖讨论交流〗(1)体表具有坚硬的外骨骼(保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失)。外骨骼不能随蝗虫身体生长而长大,故在生长发育过程中有蜕皮现象。(2)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部:有1对触角(是感觉器官,有触觉和嗅觉作用)、1对复眼(主要的视觉器官)、3只单眼(仅能感光)和1个口器(取食器官)。胸部:有3对足:前足、中足、后足(后足发达,适于跳跃又叫跳跃足)。和2对翅:前翅(狭长,起保护作用)和后翅(宽大、膜质柔软,适于飞翔)腹部:有气门(是气管的开口),通过气管进行呼吸〖教师讲解〗蝗虫是一种危害玉米、高粱、水稻等禾本
4、科植物的农业害虫,蝗虫的成虫食量大,繁殖力高,具有很大的危害性。〖实践探究〗1、它又是靠什么器官危害农作物的?-------摄食中心:口器2、选择它生长的什么时期消灭最好?---------幼虫期〖讨论〗昆虫与人类的关系。〖师生互动〗根据昆虫与人类的关系怎样防治农业害虫。〖课堂小结〗本节课我们了解了昆虫的结构特征。以及昆虫与人类的关系。【重点回顾】1.昆虫占整个动物种数的2/3.2.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。身体外有外骨骼(蜕皮)。3.蝗虫的气门是气管的开口,通过气管进行呼吸4.选择蝗虫生长的幼虫时期消灭最好。【板书设计】【教学反思】命
5、题人做题人审核人学生姓名班级评价批阅日期序号19【巩固练习】:1.蝗虫的呼吸器官是()A.口器B.气门C.气管D.肺2.昆虫是一类比较低等的动物,你观察过它们的眼睛吗?蝗虫有1对复眼,3只单眼。蝗虫单眼的功能是()A.仅能感知光线强弱B.保护C.触觉和嗅觉D.感知和辨认物体的大小3.气体进出蝗虫身体的门户是()A.口器B.气门C.触角D.肺4.蝗虫的口器属于什么口器()A.嚼吸式B.刺吸式C.虹吸式D.咀嚼式5、从生物学的角度分析,“金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的()A、皮肤B、外骨骼C、内骨骼D、表皮6、你认识下列动物吗,它们中不属于昆虫的
6、是()A、家蚕B、蜜蜂C、蚊D、蜘蛛7、“身体分为头胸腹,两对翅膀3对足,头上两根感觉须,里面是肉外是骨。”这句顺口溜描述的是哪一类生物的主要特征()A、鸟类B、昆虫类C、鱼类D、蜘蛛类8、下列4种节肢动物中,不属于昆虫的是()A、蜻蜓B、蜈蚣C、蝴蝶D、蛾
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