七年级生物下册 5.11.1 地面上的植物教案3 苏科版.doc

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1、5.11.1地面上的植物【教学目标】1．道德目标：引领学生潜移默化地形成对地面上各类植物的保护意识。并且学会尊重他人。2．情智目标：①感情目标：通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。②认识目标：以贯众和葫芦藓为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。【教学时间】（1学时）【教学手段】多媒体【教学过程】（一）感情调节（贯穿教学全过程）（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）（三）自学1．自学内容一：观察贯众。自学方法：（1）仔细看一看，贯众叶的形状是怎样的？有叶柄吗？叶的背面有没有一些“斑点”？这是它的什么结构？（2）用尺

2、量一量贯众的高度，想一想，这与它的生活环境有关吗？（3）观察蕨、凤尾蕨、卷柏等蕨类植物。它们的根、茎、叶与贯众相似吗？2．自学内容二：观察葫芦藓。自学方法：（1）用放大镜观察它的叶，叶有没有叶脉？叶的厚度与贯众比较有什么区别？它的“根”与贯众有什么不一样？（2）用尺子量一量葫芦藓的高度。想一想，这与它的生活环境有关吗？（3）观察金发藓等其他苔藓植物，它们的根、茎、叶与葫芦藓相似吗？（4）比较贯众和葫芦藓有什么不同，各有什么特点。填写在P66的表格中。对P67的二个讨论题进行讨论。3．自学内容三：阅读P67的内容，了解苔藓植物和蕨类植物在医药、食

3、品、农业和能源等方面的重要作用。（四）互帮（使用互帮显示板）1.以小组为单位。2.知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。4.提出需要老师解答的重要问题。（五）释疑（可配合预先制作的课件讲解）1.讲解内容（学生提出的主要问题和教师觉得需要讲解的内容）教师可将P66的表格和P67的讨论题适当作一些补充说明。2.讲解方法：教师可配合预先制作的多媒体讲解。（六）练习：进一步完成补充习题P21-----P28。（七）帮困（知者自己加速，或通过帮助未知者加速）1.集中帮困（教师或知者负责

4、）2.分散帮困（同伴互帮）（八）反思小结（九）因人作业：从《初中生物创造性练习》中选择一些习题进行练习。