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时间:2020-06-25
《七年级生物下册 4.6.2 神经系统的组成导学案(新版) 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节神经系统的组成(1)学习目标:1、知识目标:知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系;能够理解神经细胞如何起到结构和功能单位的作用。2、能力目标:用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析;3.情感目标:培养收集资料和随时进行科学记录的爱好。学习重点和难点:神经系统各部分的功能神经元的结构特点和功能学习方法:课堂上不断设置情景,引导学生进行思考;利用相应的教具启发学生进行联想,多用实物和标本增加感性认识。导学过程:情景导入:我们常遇到这样的词“心想事成”“言为心声”“心潮澎湃”等等。请同学解释一下这些词的意思。从现代科学的角度,同学们是否发现这
2、些词的不当之处?为什么会出现这样的错误?今天我们知道了,思考是由脑这个器官来进行的,而不是心脏。在脑的指挥下,在神经系统其他部分的天衣无缝的配合下,我们得以顺利完成各种生命活动。早在十八世纪的时候,就有大胆的科学家开始偷偷地解剖尸体,进行探索,到今天,经过上百年的实验和积累,我们对于神经系统已经有了初步的了解。授新课(合作探究,展示交流):一资料分析:案例一:(脑血栓)脑的局部的血液供应受到影响,一侧肢体不能活动半身不遂。分析:________调控________案例二:(肿瘤)脑颅内长肿瘤,压迫大脑,失明。分析:________调控________案例三:
3、(脊髓损伤)腰部脊髓受伤,截瘫。分析:________调控________以上三个案例说明了________和________是中枢神经系统。案例四:右侧坐骨神经受到压迫,右下肢麻木和疼痛等症状。分析:_______传导神经冲动。二神经系统的组成和各部分的功能1阅读课本13页的图,完成下列表格,小组内交流。传导神经冲动传导神经冲动能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位使运动协调、准确、维持身体平衡具有感觉、运动、语言神经系统各组成部分的功能神经系
4、统的组成中枢神经系统周围神经系统2、神经系统各部分的功能:【仔细阅读教材中的文字,了解大脑、小脑、脊髓和神经的功能,用这些知识再次分析11页的资料。】三神经元的结构和功能:读P12图片,思考:神经细胞的结构有什么特点?这与它的功能相适应吗?(1)神经元是_______和_______的基本单位(2)神经元的功能:。课堂小结(知识整合提升):概念图:初二生物6.2神经系统的组成导学案编制人:孙丽丽;编制时间:2016年3月8日导学内容:第二节神经系统的组成(2)学习目标:1、知识目标:知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系;能够理解神经细胞如何起到结构
5、和功能单位的作用。2、能力目标:用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析;3.情感目标:培养收集资料和随时进行科学记录的爱好。学习重点和难点:神经系统各部分的功能神经元的结构特点和功能学习方法:课堂上不断设置情景,引导学生进行思考;利用相应的教具启发学生进行联想,多用实物和标本增加感性认识。导学过程:一复习课本,填写下列概念图。完成后小组内交流修改。 ____:____________ __神经系统 脑 ____:_________ ____:______
6、 1、神经系统的组成 ___:_________________ 周围神经系统 脑神经:主要分布在________ 脊神经:主要分布在_________ 结构:_____和______2、神经元 与其他动物细胞一样都具有____、____、____特点 与其他动物细胞不同的是具有_____, 神经纤维:___________________ 神经末稍:_____
7、______________二展示交流:(完成上面概念图后小组内交流修改)三课堂反馈:1、专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位位于()A、脊髓 B、脑干 C、脑神经 D、脊神经2、脑溢血引起的半身不遂通常发生在()A、同侧身体 B、对侧身体 C、上半部身体 D、下半部身体3、脊髓朋胸部折断,造成大小便失禁,是由于()A、脊髓被破坏,不能完成基本的反射活动 B、大脑的神经中枢被破坏C、脊髓与大脑的联系中断 D、脊神经被破坏3、我们在通过看电视、读书等我种方式获取知识的过程中,需要处理大量的信息,处理这些信息的主要部位是()A、小脑
8、 B、脑干 C、脊髓 D、大脑4、某人因外伤致
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