七年级生物上册《动物的主要类群》学案 济南版.doc

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1、课题第二章生物圈中的动物第一节动物的主要类群一.学习目标：1.了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；了解蚯蚓与人类的关系，在了解其它环节动物的基础上，理解环节动物门的主要特征。2.理解蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点，掌握节肢动物的主要特征。3.尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。4.初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。二．学习重点：环节动物门的主要特征；蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点。三．学习难点：如何初步确立生物体结构与功能相适应的观点。四．课前准备看课外书

2、或上网搜集有关环节动物与节肢动物的知识。五．导学提纲一．蚯蚓属于________1.身体分______，可以增强运动的灵活性，通过____和______来完成运动。2.体壁分泌黏液，保持湿润以保证_______。3.环节动物的特征：身体有许多相似的_______构成。4.常见种类：__________________等。二．蝗虫是__________的代表。1.身体分为_______________________三部分，体表坚硬具有__________。2.运动结构：三对_______，两对________，________发达

3、适于跳跃，________革质起保护作用，_____膜质适合飞翔。3.感觉结构：一对复眼，三个单眼，触角分_____。4.呼吸结构：进出气体的结构为________。5.节肢动物的特征：身体分______，躯体足和触角分_______，体表具有________。6.节肢动物适于陆地生活的原因：______________________等。六．课堂反馈：1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）A土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食C蚯蚓爬到地面上来饮水D潮湿的地面有利于

4、蚯蚓运动2.下列属于环节动物的是（）A对虾B蜈蚣C蛇D水蛭3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A体节的形状B环带的位置C刚毛的长短D口和肛门的位置4.环节动物和节肢动物的相似之处是（）A体表外有外骨骼B身体分部C身体有许多体节构成D靠体壁进行气体交换5.蝗虫蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（）A呼吸运动B消化活动C产卵D感受气味6.蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（）A运动B呼吸C分泌黏液D无影响7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（）A气体交换之处B气体进入的“门户”C和听觉有关D完成

5、气体交换和形成听觉8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（）A体表具有外骨骼B身体分节，有三对足两对翅C有三个单眼，仅能感光D具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管