七年级生物上册 第二章 第1节 生物生存的环境教案 （新版）苏科版.doc

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1、生物生存的环境一、教学目标1、能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。2、学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。3、感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存的环境做起。二、教学重难点1、能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。2、学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。三、学习与交流1、地球上有各种不同的环境，有水域，有；有炎热的地方，也有的地方，几乎到处都有存在。2、任何一种生物都生活在一定的环境中，每一种生

2、物都必须从生活的环境中获取所需的、和其他物质，以满足维持生存、和的需要。3、自然界中，环境是指，自然环境是指。4、请同学们仔细阅读信息库中生物生存的环境的相关内容把课文中第22页表格填写完整？【问题探究】1.参考以下的调查表，在你的校园里，房屋旁等处认真记录你观察到的每一种生物及它们的生存环境。（需要带的工具如图）调查人：班级：调查地点:调查时间：天气状况：生物名称数量生活环境讨论：⑴在你调查到的生物中，说说它们的生活环境有哪些不同？尝试把生物的生存环境进行归类，并说说理由？⑵请你对观察到的校园植物进行分类(可按乔

3、木、灌木、更小的植物)2．鱼儿离不开水；水稻一生中很长一段时间需要充足的水，而小麦则明显不同;蚯蚓一般生活在有机物较为丰富且湿润的土壤中。这些事例说明什么？四、典型例题1、“鱼儿离不开水”对此恰当的解释是（）A．生物适应环境B．生物改变环境C．生物依赖环境D．生物造就环境2、下列生物中与其他生物生存环境明显不同的是（）A．鼠妇B.松树C.桃D.小麦3、下列植物中不是乔木的是()A.杨B.香樟C.迎春D.松五、达标检测1、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）A、生物能影响环境B、生物能适应一

4、定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响2、下列不属于环境影响生物的是（）A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸3、我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）A.阳光B.温度C.水分D.空气4、俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了()A.环境能影响生物的生存B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境D.生物与环境可以相互影响5、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素()A．光B.水C．空气D．土壤6、2008年

5、初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明（）A．生物能适应环境  B．环境能影响生物的生活   C．生物能影响环境               D．生物能生长、发育和繁殖7、樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（）A.环境能适应生物B.环境不能影响生物C.生物能适应环境D.生物不能影响环境8、鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）A．光　　　

6、B．温度　　C．水　　　D．空气9、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（）A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响10、请将下列生物和它的生存环境连线：①水中生活A大雁B睡莲②陆地生活C仙人掌D狮子③沙漠生活E家鸽F杉树④空中飞行G骆驼六、教学反馈（反思）