案例分析：大班幼儿游戏之“三”观察

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1、案例分析：大班幼儿游戏之“三”观察案例分析：大班幼儿游戏之“三”观察案例分析：大班幼儿游戏之“三”观察　　游戏是幼儿的基本活动，是他们主动和自愿的活动。游戏能促进幼儿认知、情感、行为能力等全方面发展。幼儿在游戏中重视的是游戏的过程，而非游戏的结果。对幼儿游戏进行观察是成人了解幼儿游戏行为的关键。当下以幼儿为主体和主导的游戏中，作为教师的我们该如何更好地通过观察促进我们对游戏的思考，更好地成为幼儿游戏的玩伴和促进者呢？一观察：游戏前的观察游戏前的观察即孩子们的经验观察及游戏的准备观察。经验观察是需要教师在一日活动中和幼儿互动中发现“孩子们

2、这段时间对什么感兴趣，我可以为孩子的兴趣投放什么材料”？我们要观察幼儿之间的互动与他们生活中的热点，以适当的时机刺激幼儿产生新的游戏内容。如近期天气开始入冬，不少孩子们双休日跟着爸爸妈妈去泡温泉，有的孩子带了泡温泉的照片，自由活动时不少孩子聚在一起讨论泡温泉的趣事。于是作为老师的我，参与到了孩子们中去，一起讨论泡温泉时的地点、服务、设施、材料等等，更加吸引了更多孩子的参与。在游戏新主题的讨论中，孩子们似乎是一触即发，马上就想到了要开展一家“温泉度假村”。游戏是孩子们生活经验的反映，也是有趣经历的重现，教师需要及时地抓住这些“热点”有效地

3、更新孩子们的游戏，让游戏真正自孩子。游戏的准备观察，是指孩子们在游戏前的预约、分工和商量。在我们班游戏采用的是提前预约制，目的幼儿提前进行游戏主题的选择，角色的分工和责任的分配，大大节约了正式游戏的时间。根据预约牌教师可以进行观察和统计，分析班中游戏主题的参与率和喜爱率，了解到个别幼儿游戏的选择偏向；观察幼儿小组式的协商分工时可以更仔细地看到孩子们交往能力以及解决问题的能力，会发现一些“小领导”、“小老师”是在平日的集体活动中并不出彩的孩子，让身为教师的我们能够更全面地看待每一个孩子，给予他们更有效地引导和鼓励。二观察：游戏中的观察。游

4、戏中的观察需要有清楚的大目的和明确的小目标。游戏中的观察是最常见和最常用的游戏观察方式。游戏中，我们要观察孩子的言行变化，并适时的介入，从而引发幼儿新的游戏的产生。观察的核心是观察内容的确定：即看什么？思考什么？通过学习与实践总结出：在游戏中，教师应该观察的内容包括：幼儿认知、幼儿语言交往发展、幼儿动作交往发展、幼儿情绪、幼儿游戏主题产生、幼儿游戏的专注投入、幼儿对材料的使用、幼儿交往、幼儿游戏常规的发展等。但一次游戏我们观察的内容并不能面面俱到，所以，我们的观察只能着重于一到两点。首先是有明确目的观察。在这样的观察中，我常常使用的是时

5、间取样法、事取样法、检查清单法。这样有明确指标的观察可以更有针对性地观察某个幼儿或几个幼儿在特定的时间段内的语言交往或动作交往等发展，并根据数据统计后量化的数据进行分析及思考和调整。其次是有总体目标的观察。即以确保安全为前提，时刻做好同伴式适时介入准备的，以促进幼儿游戏推进，增加幼儿交往为总体目标的观察。如：“温泉度假村”游戏中，栎栎小朋友因为不会给同伴包毛巾而遇到了困难，使他一直纠结在手里的毛巾而无法再继续进行游戏时，教师找准介入的时机，以平行游戏的方式，在旁边故意一边做着包毛巾的示范，一边提高音量解说着每一个关键步骤，栎栎则在一边看

6、着一边学，不一会儿便成功了，他更加带劲地去为其他“顾客”服务了，教师的有效观察和适时介入让孩子体验成功的快乐，从而使游戏继续开展。三观察：游戏后的观察。游戏后，我们需要观察幼儿的游戏热情与游戏材料的跟进。一是观察幼儿对游戏热情，并且提高幼儿参与游戏的自信心。在游戏的分享环节即与讲评中，我们会观察到孩子对当前游戏所保持的兴趣和热情，同时也能发现当前游戏中所存在的问题和需要调整的方向。如：在分享环节中，当大多数的孩子分享着热门的游戏主题内容中的趣事和麻烦后，同样需要留下时间在老师的引导下关注那个在“洗车店”中长时间只担任一个洗车员，不离开自

7、己的岗位，并努力尝试吸引更多顾客的那个孩子，在教师的引导下，全体幼儿都肯定这个孩子在游戏中的“坚守岗位”的行为，使大家都关注和赏识该孩子，从而激励该孩子参与游戏的自信心。通过游戏后的观察我们可以了解到孩子们对于各个主题开展的大致情况，受欢迎程度，游戏情景的发展程度以及游戏规则的制定情况，同时亦可更有效地将个别经验进行推广。二是观察材料跟进。材料是幼儿游戏中的重要媒介和互动对象，我们班中设有材料超市，在材料超市中有一块“宝物大搜寻”版面，上面是孩子们记录的在游戏中所需的却在材料超市中缺少的材料，如果材料已搜集到就可以贴上笑脸。教师可以通过

8、观察版面上的动态情况，了解幼儿主动参与游戏材料搜集的积极性，以及关注幼儿替代物的使用水平和情况。同样，材料超市亦可称为交流分享时的话题，如：有一次“宝物大搜寻”上有一份“快乐请帖”发出的“帖子”：需要搜集1