七年级生物上册 单细胞生物学案 新人教版.doc

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1、单细胞生物【学习目标】1、单细胞生物的结构和生活2、单细胞生物与人类的关系【学习重点】1、草履虫如何完成生命活动的【学习难点】1、草履虫的形态结构如何与其生活相适应的2、如何理解细胞构成生物体的观点【教学过程】学习目标一：观察草履虫【自主学习】按P67“观察草履虫”实验的“方法步骤”完成观察草履虫【思考与讨论】1、草履虫的临时标本属于（装片、切片、涂片）2、为什么从培养液的表层吸取培养液？3、在载玻片的培养液的液滴中放几丝棉花纤维有什么作用？4、完成P67讨论1-25、草履虫对刺激是如何反应的？请设计实验证明你的结论？【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。讨论

2、后存在的疑惑是____【课堂练习】1、下列关于观察草履虫的实验中，不正确的是( )A．在草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上观察B．用放大镜观察草履虫是一个个小白点C．为了限制草履虫的运动速度，在培养液滴中放入几丝棉花纤维D．在显微镜下观察到草履虫的体形较大，由多个细胞构成2、如图所示在载玻片上滴三种液体，甲含有草履虫培养液，乙牛肉汁，丙为浓盐水，先将甲乙两滴沟通，观察到草履虫反应是，再将乙和丙沟通，观察到草履虫的反应是学习目标二：草履虫的形态结构和生活【自主学习】阅读P68“草履虫的结构示意图”完成1、草履虫的基本结构包括哪几部分？____________________

3、_____其中什么相当于细胞膜？____________细胞膜上有哪些结构？________________________细胞质中有哪些结构？________________________有几个细胞核？________2、草履虫的运动、呼吸、获取食物、排出废物的是如何实现？________________________【思考与讨论】1、为什么说草履虫是一个完整的生物体？【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。讨论后存在的疑惑是____【课堂练习】1、食物进入草履虫体内消化及排出的途径是( )A．口沟→食物泡→胞肛　B．细胞质→表膜→胞肛　C．收集管→伸缩泡

4、→胞肛D．收集管→伸缩泡2、草履虫生活需要的食物通过进入细胞，在中随细胞质的流动而被消化，食物的残渣通过排出；氧气先溶解在水中，通过进入细胞，使细胞里的有机物氧化分解释放能量满足生命活动的需要，产生二氧化碳也通过该表膜排出细胞。草履虫体内代谢产生的多余水、无机盐、尿素等废物如由收集储存在中，通过排出体外。草履虫依靠的摆动来实现运动。学习目标三：单细胞生物【自主学习】阅读P66第1段完成1、什么是单细胞生物？2、单细胞生物有什么特点？3、单细胞生物常见代表生物有哪些？【思考与讨论】1、衣藻属于，（填“动物、植物、真菌”）酵母菌属于。【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____

5、__。学习目标四：单细胞生物与人类的关系【自主学习】阅读P68-69完成1、举例说明单细胞生物与人类关系【课堂练习】1、下列关于单细胞生物的叙述中错误的是（）A．整个生物体只有一个细胞构成B．能够独自生活C．能够趋利避害，以适应环境D．不能完成生殖等复杂的生命活动2、下列单细胞生物中能进行光合作用是(    )A．酵母菌 B．草履虫 C．衣藻D．变形虫3、按构成生物体细胞数目可将生物分生物（如草履虫）和生物（如人）