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时间:2020-06-25
《七年级生物上册 2.2.3 生物对环境的影响教案 (新版)苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.3生物对环境的影响一次备课二次备课【教学目标】1、知识目标:描述生物对环境的影响。2、能力目标:学会使用干湿计,尝试收集和处理数据的多种方法,进一步培养学生的科学探究能力。3、情感态度价值观目标:认同生物对环境具有不同的影响,意识到合理开发、利用生物资源的重要性。【教学重点】描述生物对环境的影响。【教学难点】测量数据的收集和处理科学探究方法。【重要概念】1、生物与环境相互依赖、相互影响。2、一个生态系统包括一定区域内的所有植物、动物、微生物以及非生物环境。3、依据生物在生态系统中的不同作用,一般可分为生产者、消费者和分解者。【教学准备】课件、干湿计。【课时准备】2课时。【教学过程】引入
2、:生物的生存需要一定的环境,那么生物对环境会产生什么影响呢?一、分析生物对环境的影响:阅读p28的资料“屎壳螂出国记”,思考p29的讨论题讨论1:牛、蜣螂各自对环境产生什么影响?大量牛粪污染了澳大利亚的草原,破坏了植被,还导致苍蝇等害虫的孳生,容易传染疾病,该地区生态失去平衡。中国屎壳郎以牛粪为食,清除了牛粪,还草原以生机,也切断了苍蝇等害虫孳生的场所,环境变得清新美丽。讨论2:澳大利亚政府为什么要引进蜣螂,而不用人工方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂?说说其中的道理。澳大利亚的屎壳郎不以牛粪为食,若人工处理大量牛粪将花费大量人力和物力,使用杀虫剂杀蝇会带来环境污染问题,从我国引进屎壳郎处理牛
3、粪是一种生物防治方法,可以既节约人力物力,又减少污染。讨论3:根据事例,你认为生物对环境有影响吗?说明理由。澳大利亚的屎壳郎不以牛粪为食,若人工处理大量牛粪将花费大量人力和物力,使用杀虫剂杀蝇会带来环境污染问题,从我国引进屎壳郎处理牛粪是一种生物防治方法,可以既节约人力物力,又减少污染。二、探究不同植被对空气湿度的影响:1、介绍干湿温度计干湿球温度计(dryandwetbulbthermometer)是一种测定气温、气湿的一种仪器。它由两支相同的普通温度计组成,一支用于测定气温,称干球温度计;另一支在球部用蒸馏水浸湿的纱布包住,纱布下端浸入蒸馏水中,称湿球温度计。根据测出的干球温度和湿球温
4、度,查“湿空气线图”,可以得知此状态下空气的温度、湿度、比热、热量、显热、潜热等资料。例如:干球18度,湿球15度时,其度差3度之纵栏与干球18度之横栏交叉70度就是表示湿气为70%。通过测的的数值,对照湿空气线图可以计算空气加热,冷却,加湿和减湿的状态变化。干湿温度计的干球探头直接露在空气中,湿球温度探头用湿纱布包裹着,其测湿原理就是,在一定风速下,湿球外边的湿纱布的水分蒸发带走湿球温度计探头上的热量,使其温度低于环境空气的温度;而干球温度计测量出来的就是环境空气的实际温度,此时,湿球与干球之间的温度差与环境的相对湿度有一个相应的关系,但该关系是非线性的。用公式表达起来相当复杂。这两者之
5、间的关系会受好多因素的影响如:风速,温度计本身的精度,大气压力,干湿球温度计的球泡表面积大小,纱布材质等等。相对湿度=水汽分压/饱和蒸汽压(压力、温度一定的情况下)在干球温度一定的情况下,两支温度计的示数差(干湿差)越大,则说明空气越干燥。1、讨论实验方案怎样先时间、地点测量、如何统计数据。2、思考p30的讨论题讨论1:为什么要选择3种不同的植被环境进行测试?为、什么不能在有水源的地方进行测试?选择不同的植被,才能正确的找出植物与湿度的关系。如果旁边有水源,就会增加空气中水分的来源,干扰植物对空气湿度的关系的测定。讨论2:在整个测试过程中,哪组数据起对照作用?得出:裸地作为对照(无植物)讨
6、论3:植物对环境还能产生哪些影响?植物对环境影响很多,如制造氧气固定二氧化碳、吸收毒物、杀灭病菌、减弱噪音、净化空气,保持水土、涵养水源、防风固沙、加速降尘,调节气候、增加降水,监测环境,美化环境。总结复习。作业:《同步练习》【板书】2.3生物对环境的影响一、分析生物对环境的影响:二、探究不同植被对空气湿度的影响:1、介绍干湿温度计2、讨论实验方案教学反思:
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