七年级生物上册 2.1.3 动物细胞教学案(新版) 新人教版.doc

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1、2.1.3动物细胞【学习目标】1、制作动物细胞临时装片的方法2、动物细胞的基本结构【学习重点】1、制作并观察动物细胞临时装片2、动物细胞的基本结构【学习难点】1、制作并观察动物细胞临时装片导学过程教学设计、学生积累学习目标一：制作动物细胞临时装片的方法自主学习：阅读P47“观察人的口腔上皮细胞”完成1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：（每步用一个字概括）（1）：用洁净的纱布把           和         擦拭干净（2）：在载玻片的中央滴一滴             （3）：用消毒牙签在自己漱

2、净的口腔           上轻轻地              几下。（4）：把牙签上附有               的一端，放在载玻片上的       中                  几下（5）：用镊子夹起              ，使它的一边先接触                     的水滴，然后                    地盖在水滴上。（6）：在盖玻片的一侧滴加             ，用                   从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部

3、2、制作并观察口腔上皮细胞临时装片【思考与讨论】1、完成P47讨论1-32、用口腔上皮细胞制作的临时标本是涂片吗？　　　　　　　3、制作动、植物细胞临时装片异同点？【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。讨论后存在的疑惑是____【课堂练习】1、右图是显微镜下观察口腔上皮细胞临时装片的一个视野，视野有细胞、气泡、杂质。（1）图中①、②、③分别是、、（2）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片时该物能移动，则该物为（3）如果视野内③过多，而玻片是清洁干净的，原因是在刮取口

4、腔上皮细胞前学习流程：仔细阅读课本46-48页，完成→完成“预习检测”（10分钟）→完成“自主学习，合作探究”（10分钟）→完成“展示交流”（5分钟）→完成“展示创新”（5分钟）→完成课堂检测”（5分钟）→完成“资料分析”（4）如何避免出现气泡？（5）在显微镜下观察口腔上皮细胞临时，视野应该调亮一些，还是稍暗一些？；调节的方法是学习目标二：动物细胞的基本结构【自主学习1】阅读教材P47口腔上皮细胞、肌肉细胞、神经细胞结构图完成1、动物细胞基本结构包括_______________、_

5、______________和_______________【自主学习2】对比P45“植物细胞模式图”和P47“动物细胞模式图完成”1、列表比较动植物细胞（请在有的结构内填“√”，“×”）细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体叶绿体液泡植物细胞动物细胞【思考与讨论】1、植物细胞特有结构有_____________________________2、如何区分动物细胞、植物细胞？【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。讨论后存在的疑惑是____【课堂练习】1、据动、植物细胞结

6、构示意图完成：（1）图是植物细胞模式图，图是动物细胞模式图，判断的依据是甲比乙多（填字母）。制作甲细胞临时标本时在载玻片上应滴；而制作乙临时标本应滴；甲在光学显微镜下不容易观察到的结构是（2）如图甲为植物根细胞，则图甲多画出的结构是；若去掉图甲中，则甲细胞的形状会发生改变，说明细胞壁起和作用。（3）制作甲、乙细胞临时装片染色时所用试剂都是　，细胞中染色最深的结构是（4）成熟植物细胞的中含细胞液、色素、酸味、甜味等。（5）动、植物细胞都有的结构是、、和，植物细胞特有的结构是、和。（6）环保小组的同学在对轻

7、度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质含量远远低于周围污水的含量，这与图中有关。（3分钟）→小展示(2分钟)→点评师生反思：领导签批;