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《七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜学案 （新版）新人教版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一节 练习使用显微镜学习目标1.认识显微镜的构造和作用。2.学会使用显微镜并观察到清晰的物像。3.养成认真规范操作的习惯和良好的实验习惯,爱护显微镜。学习过程导入新课情境:展示“美丽的自然”图片和“美丽的微观”图片并进行比较,激起学生学习欲望。思考:那么我们怎样才能看到这么美丽的图片呢?你熟悉并且会使用显微镜吗?一、认识显微镜[合作探究1]了解显微镜的结构和各部件的用法。(1)对照教材第37页图2-1和实物认识并写出显微镜各部件的名称。(2)小组内互相指认显微镜各部件的名称和作用,把你认为重要的部件及作用写下来。
2、(3)动手探索:①分别转动粗、细准焦螺旋,操作中发现有什么不同?②写出物镜的高倍镜与低倍镜之间长短的关系: 。 可转换镜头。 ③转动遮光器,发现了什么?下面通光孔有什么特点?④转动反光镜,看看有什么不同?二、显微镜的操作[自主学习]阅读教材第37~39页,明确实验目的,清点材料用具,自主完成以下问题:(1)使用显微镜的方法步骤是什么?(2)如何对光?总结三转:①转动 ,使 镜对准通光孔。 ②转动 ,选择一个较大光圈。 ③转动 ,使光线通过通光孔反射到镜筒内。 (3)如何
3、调节观察到物像?①把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对 。 ②从侧面注视 ,双手同时转动 ,使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处。 ③左眼注视目镜,同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到发现物镜为止。再略微转动 ,使看到的物像更加清晰。 [合作探究2]使用显微镜合作探究以下疑难问题。(1)显微镜放大倍数与目镜、物镜的放大倍数有何关系?(2)用显微镜观察写有“上”的标本,视野中“上”的物像是 ;移动标本与物像的移动方向 。 (3)使用显微镜观察时,为什
4、么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?(4)调节光线强弱的结构是 和 (光线强时用 镜、 光圈)。 (5)说出你看清玻片标本时,光线在显微镜中经过的路线。(6)几个同学围看一台显微镜时,视野有时会变暗,这是为什么?随堂检测1.在载玻片上写上一个小小的字母“d”,用显微镜观察时看到放大的图像形状是( ) A.bB.dC.qD.p2.在使用显微镜时,可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度,光线过弱,可选用( )A.平面镜、小光圈B.凹面镜、大光圈C.平
5、面镜、大光圈D.凹面镜、小光圈3.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本,其中看到血细胞数目最多的一组为( )A.目镜——5×,物镜——10×B.目镜——5×,物镜——40×C.目镜——10×,物镜——10×D.目镜——10×,物镜——40×4.有一台显微镜,它有两个目镜和两个物镜,目镜的放大倍数分别为5×和15×,物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问,这台显微镜的最大放大倍数是 ,最小放大倍数是 。 5.视野中的污点,应如何判断其准确位置?移动玻片标本,污点移动,说明污点在 上。转动目镜,污
6、点转动,说明污点在 上。否则,说明污点在 上。 课后训练1.在显微镜下观察临时装片时,见物像偏上、偏右,为使物像在中央,应将装片( )A.往下、往右移B.往上、往右移C.往下、往左移D.往上、往左移2.显微镜把物像放大的倍数=物镜倍数×目镜倍数,据此完成试题:物镜放大倍数为10×,目镜放大倍数为15×,它的放大倍数是( )A.10倍B.15倍C.150倍D.25倍3.在显微镜下放大倍数越小,看到的细胞数目越多,反之越少。据此完成试题:下列是显微镜的目镜和物镜的倍数,看到细胞数目最多的一台显微镜是(
7、 )A.10× 40×B.5× 8×C.10× 10×D.15× 40×4.用显微镜观察时,所要观察的生物材料必须是透明的,其原因是( )A.便于放置在显微镜上B.能让光线透过C.不易污染目镜D.易于染色5.有一架光学显微镜的镜盒里有四个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长,乙较短。丙、丁无螺纹,丙较长,丁较短。若要在视野中看到较多的细胞,宜选用( )A.甲×丙B.甲×丁C.乙×丙D.乙×丁6.擦去镜头上的灰尘,应使用( )A.绒毛布B.干净的手帕C.纱布D.擦镜纸7.用显微镜观察玻片标本时,首先用10×物镜找到图
8、像,再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是( )A.视野变暗B.视野范围扩大C.细胞图像变小D.细胞数目增加8.如图所示,A、B为物镜,C、D为目镜,E、F为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果,其正确的组合是( )A.A、C、EB.A、D、FC.B、C、ED.B、D、E9.根据显微镜(目镜5×、物镜8×)的构造,回答下列问题。(1)显微镜
