七年级生物《人体对外界环境的感知》教案 人教新课标版.doc

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1、辽宁省丹东七中七年级生物《人体对外界环境的感知》教案人教新课标版教学目标：1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。　　2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。　　3.培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。教学重点和难点：　重点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。　难点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能。　　课前准备　　1.准备猫的瞳孔

2、变化图片、眼球结构示意图，幻灯片。　　2.眼球模型、音叉、耳的结构模型　　教学设计  学习内容[学生活动教师活动人体感知外界环境的主要感官根据问题讨论，概述人体通过眼、耳等感官感知外界环境的情况。精心编排问题，引导学生在生活实践的基础上，叙述出人体感知外界环境变化的主要器官。眼球的结构观察瞳孔在光亮和黑暗环境中的变化，对比曲度不同的放大镜聚光情况的区别，探究凸透镜成清晰图像的条件，对比总结眼球各个主要组成部分的功能。引导学生进行探究，介绍眼球的各个结构，帮助学生对比总结。]近视的成因和矫正看幻灯片，探究成像位置的改变，对比总结近视的成因。尝试寻找矫正的办法。总结同学发言，引

3、导同学思考，调动学生情感，提高学生认识。用眼卫生调查学校里的近视情况，讨论什么是卫生的用眼习惯耳的结构和功能和听觉的形成感受振动产生声音，鼓膜的振动，观察听小骨的模型，描述声音在耳中的传递过程引导学生进行探究，帮助学生总结。用耳卫生讨论引起耳聋的原因，以及保护听觉的措施总结同学发言，引导同学思考调动学生情感，提高学生认识。