七年级数学下册《4.1.1 几何图形》导学案（2）（新版）新人教版.doc

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1、《4.1.1几何图形（2）》导学案学习内容课本第119页至第120页．学习目标1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看．能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、国柱、国锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形；2.在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉．3.激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。学习重点：识别一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它

2、们的简单组合得到的平面图形学习难点：画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图形学习方法：探究、归纳与练习相结合学习过程一、学前准备演示庐山景观，请学生背诵苏东坡《题西林壁》并说说诗中意境。横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.二、探究新知比一比：讲台上依次放置粉笔盒、乒乓球、热水瓶．请四位学生上来后按照不同的方位站好，然后向同学汇报各自看到的情形．说一说：分别从正面、左面、上面观察乒乓球、粉笔盒、茶叶盒，各能得到什么平面图形？（出示实物）画一画：长方体、圆锥分别从正面、左面、上面观察，各能得到

3、什么图形？试着画一画．（出示实物）探究活动：从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗？动手画一画，并进行展示三、归纳小结四、自我检测1.如图(1)放置的一个机器零件，若从正面看是如图(2)，则其左面看是（　）(2)(1)（A）（B）（C）（D）2.如图是小玲在九月初九“重阳节”送给她外婆的礼盒，图中所示礼盒的正面看的图是（）正面A．B．C．D．3.如图，这是一幅电热水壶的正面看的图，则慈宁宫上面看的图是（　）（第3题图）A．B．C．D．4.若右图是某几何体的三种不同方向的图，则这个几何体是()正面左面上面A.圆柱B.正方

4、体C.球D.圆锥5.图所示的物体，从左面看得到的图是（　　）6.分别从正面、左面、上面观察这个图形，画出得到的平面图形7.如图所示是由四个相同的小正方体组成的立体图形，它的俯视图为（）A．B．C．D．五、成果展示（作业）