窗边的小豆豆聊书会主持词.doc

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1、教师聊书会主持稿尊敬的各位领导亲爱的老师们:大家好！“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，今天在这里举行我校种子老师第一次共读一本书，《窗边的小豆豆》线下聊书会活动，非常荣幸能够担任本次活动的主持人，与大家共同相约在这个美好的时间里，分享对《窗边的小豆豆》这本书的个性理解与体会。首先我简要介绍一下这本书以及作者。一、内容梗概小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引

2、导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。二、作者简介黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。活动流程一:老师分享阅读此书的体会以及最大的触动点我们的老师们都已经读过这本书了，想必大家对这本书都有自己的理解与感悟，那么

3、接下来有请各位老师来分享一下享阅读此书的体会以及最大的触动点。二:话题讨论(50分钟自由讨论)话题一:感谢各位老师的精彩分享，读完这本书，小林校长的教育理念深深吸引着我们，那么我们作为身在一线的教育者，可以借鉴小林校长的那些经验呢？ 哪位老师先来谈一谈。”话题二:谢谢各位老师，我们的老师都非常善于学习。曾经以为大篇说教会感动学生，曾经以为严厉的督促会帮助学生，其实效果未必好。我们需要的是像小林校长那样从心里去体会学生，理解学生，以一个孩子的视角去看世界，也许我们会得到更多。在我们的日常教育教学过程中

4、，也会遇到像小豆豆，高桥君这样特殊儿童，那么我们该如何做好像小豆豆、高桥君等这些特殊儿童（后进生、残儿等）的教育呢？ 话题三: 从各位老师的分享中我深深地感受到老师们为了教育好这些略有不同的孩子真是费尽了心思，归结到一个字那就是爱，对学生发自内心的爱。作为一名老师，工作繁琐而辛苦，不仅要和学生打交道，还要和家长打交道。老师在与家长沟通过程中也会遇到各种各样的问题。我们应该如何与家长沟通，做到家校配合来教育孩子？ 非常感谢老师的分享。老师观点明确，语言又不失幽默。老师和学生家长，从工作关系上讲，地位是

5、平等的，都是学生的教育者；目标是一致的，都想培养好学生。尊重家长，善待家长，是非常必要的。哪位老师再来说说你的看法。老师说的非常到位，突出与家长时沟需要真诚。还提出来具体的做法，让我们收获不少与家长沟通技巧三:分享此次聊书的收获。（30分钟）大家一起分享交流的时间总是过得飞快，转眼聊书会就接近尾声了，通过这次聊书会你有那些收获呢？今天，我们在这里共赴了精神的盛宴，共享了聊书的快乐。让我们以热烈的掌声再次感谢各位老师的精彩分享。让我们在这书香弥漫的夏日里，与书籍携手同行，让我们的课堂充满智慧，让我们的

6、教育一路书香！我宣布《窗边的小豆豆》线下聊书会到此结束，谢谢大家！