幼教论文：家园共育，我们携手创辉煌

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1、幼教论文：家园共育，我们携手创辉煌幼教论：家园共育，我们携手创辉煌　　摘要：通过几年的工作，我日渐的发现家园合作的重要性，家庭教育和幼儿园教育既是互补的也是相辅相成的，教师与家长之间形成了默契，产生了信任，达成了教育的一致，我们的工作才能够更好的开展，同时更好地促进幼儿的身心发展，使教育真正的服务于幼儿的发展。　　关键词：家园合作幼儿家庭教师扮演的角色　　随着社会的发展与进步，教育的意义与作用也日益突显。幼儿园教育是使孩子们的奠基阶段，对孩子们的未起着至关重要的影响。同时，幼儿家庭教育在孩子的发展过程中也起着积极的促进作用。因此，幼儿园教育与幼儿家庭教育

2、是幼儿教育的“双臂”，缺一不可。在幼儿发展的过程中，两者都起着关键的作用，只有使两者发挥出各自的作用，相互促进，互补，这样才能最大限度的发挥出两者的教育优势。使教育真正的达到使幼儿身心健康发展的目的。　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下。”而我们现在面临的问题就是：往往家长们的观念和我们教育的观念达不到一致性，尤其是对于我们一所农村园说，这个问题是非常突出且明显的。美国教育社会学家威拉德·沃纳指出：“从理想的观点出发，家长和幼儿教师在以下两方面享

3、有共同点：都希望事情朝着最有利于孩子的方向发展；但事实上，他们却生活在不信任和敌意的环境中。都希望孩子好，但却是不同的‘好’，所以由此引发的冲突不可避免。”而在学前教育中，我也是面临着诸多的问题，因此，作为班主任的我在教育教学以及管理过程中需要扮演以下角色更好地促进家园合作。　　首先，教师是观念的转变者：在更多时候，家长们会认为教育幼儿是幼儿园的事情，只要将孩子放到幼儿园便可以放心，转变家长们将孩子的一切交到教师手里进行管理的观念。在这事情上，我需要利用更多的余时间与家长们进行沟通，了解家长们的想法，同时，搜集相关书籍，在班级群里进行宣传，这样，让家长们

4、先对家园合作教育有一个浅浅的了解，在利用家访的时间与家长们交流，使家长了解，他们才是孩子们的第一任教师，他们的言行举止深深地影响着孩子。我们班上有个小朋友，因为班里了一个新教师，对于这个教师有些排斥，而家长也是排斥着，因此，在家访时，我会告诉家长这位教师的优点，让他们首先接受这个新教师，同时与孩子交流，并经常的在孩子面前夸奖这位老师，满满的孩子就会接受，经过一段时间的交流，孩子真的接受了这位老师，同时很喜欢这位老师。这就是与家长及时沟通，使家长配合我对幼儿进行心理上的疏导，从而逐渐的改变幼儿对新环境的抵触，从而使幼儿尽可能快地接受这个新环境。　　其次，教

5、师是沟通者，同样，即时的沟通，主动的交流，可能会使我们的工作起到事半功倍的效果。而家长们也是期待教师与他们对自己孩子的在园情况进行很好的沟通的。而我认为沟通需要一定的技巧，不能一味的夸奖某个孩子，更不能一味的指责某个孩子。我们应该首先看到每个孩子的亮点与家长进行谈话的切入点，这样家长们更容易与教师敞开心扉，当说到幼儿的不足时，家长们会更容易接受，更容易积极的思考孩子的不足是怎样形成的，该怎样与教师对幼儿进行好的习惯的培养。　　当然，解惑者在幼儿园里也是起到了至关重要的作用，家长们基本上每天都有各种各样的问题与教师交流，例如：一个家长曾经问过我，孩子每天早

6、上穿衣服都很挑剔，选很久，浪费很长时间，该怎么办？于是，我刚好发现了一篇关于穿衣服难得，分享给家长，得到了家长们一致的好评。这也就是需要我们这些解惑者私底下多进行学习，积累，更好的为家长们解决他们提出的问题。同时也要鼓励家长与教师进行沟通，这样也更加的坚定了家长们对教师专业知识的肯定，以及对我们的信任。　　接下就是支持者，在班级工作中，家长们会有很多的要求，那么我认为只要是家长们的要求是有利于孩子们身心发展的我们都应该给与支持。刚刚上小班的孩子，家长们总会有这样那样的不放心，在与家长交流的同时，家长们也会给出一些好的建议。例如：一个家长推荐了巧虎这个动画

7、片，很有教育意义，同时在开学初也会缓解孩子们紧张焦虑的情绪，我觉得家长的建议非常好，我进行了采纳，同时也向群里与各位家长们交流。小班的第一周孩子们，家长们都开心，顺利的度过了，毋庸置疑家长们对我的信任也是深深的建立起了。俗话说：一个人的脑袋只能向一个方向去想，而大家的力量会想出无数的方法。　　合作者，家园合作是我们幼儿园工作的重中之重，与其说教师是合作者，不如说教师，家长相互合作，在幼儿园大大小小的活动中，避免不了家长们的参与，教师应该对家长们的参与有信心，并给与肯定。同时了解家长们的职业，特长也是至关重要的。例如：在我们班里我了解到一个家长涅尼做得非常

8、好，而孩子们也是酷爱这个美术活动，于是，我请家长进行助教，家长一步一步地对孩子们