幼儿园教育随笔：爱的作用是相互的

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1、幼儿园教育随笔：爱的作用是相互的幼儿园教育随笔：爱的作用是相互的爱，是人类永恒的话题，父母的爱，长辈的爱，同伴的爱，老师的爱，所有的爱无一不让人们用生动的语言反复地表现与吟诵。爱，是世间最美好的词汇，学会爱，我们才有平和的心态、博大的胸怀，懂得体贴与照顾，知道真情所在。有人说“教育之船只有借助于感情之水才能达到成功的彼岸。”而幼儿教师面对的是最稚嫩的儿童，他们就像一株株渴望吸取大地精华的小树，教师的爱应该似和煦的春风和甘甜的雨露，用浓浓暖意滋养孩子们的心灵，呵护他们健康成长!幼儿园教育随笔：爱的作用是相互的幼儿园教育随笔：爱的作用是相互的爱，是人类永恒的话题，父母的

2、爱，长辈的爱，同伴的爱，老师的爱，所有的爱无一不让人们用生动的语言反复地表现与吟诵。爱，是世间最美好的词汇，学会爱，我们才有平和的心态、博大的胸怀，懂得体贴与照顾，知道真情所在。有人说“教育之船只有借助于感情之水才能达到成功的彼岸。”而幼儿教师面对的是最稚嫩的儿童，他们就像一株株渴望吸取大地精华的小树，教师的爱应该似和煦的春风和甘甜的雨露，用浓浓暖意滋养孩子们的心灵，呵护他们健康成长!我想，这是每个教师都会有的想法，作为一名新教师，往往怀有满腔热情，但是“理想很丰满，现实很骨感“，有时候，在理想与现实之间难免会出现落差。我也正在实践中慢慢地学习，让自己成为一个懂得爱

3、的老师。有天下午我带班，吃完点心后我让小朋友把小椅子搬到前面开始上，王祖儿小朋友突然对我说：“老师，你弄我的手了。”当时我还以为自己听错了，因为我一直坐在前面没有碰过她的手，就问了她一遍，结果她还是这么说。于是我马上看了一下她的手，发现她的左手手背上有一点点红印子，很明显是刚刚产生的。我当时有点生气，觉得有种被冤枉的感觉，于是我很直接地问”老师什么时候弄过你的手呢？’孩子支支吾吾地说不清楚。后她拉开自己的衣服，露出胸前，说“这里也有”，我仔细一看，原她胸前有一点点红印子，看起像蚊子块。这下一，我有点吃惊，因为这个孩子平时给我的感觉很懂事很听话，上也很聪明，今天怎么会

4、突然说出这样的话呢？于是我克制住自己的情绪，耐心地问她到底是怎么回事，是不是自己弄的？她居然点点头。过了一会儿，我又问她怎么回事，她又说是小朋友弄的。作为一名新教师，我当时真的不知道该如何去跟孩子说，只是一味地告诉她“以后不可以乱说，你自己的小手要放好，别去碰别的小朋友，这样他们也不会碰你了。”她也轻轻地点点头。放学的时候，我也把这事情和他的家长作了交流，家长也表示理解。让我稍稍放心些了。虽然我明白孩子们好动，互相之间很容易产生小摩擦，加上思维发展还不完善，他们的想象具有夸张性，会分不清现实与想象。但是孩子把责任推到老师身上，对于一个没有经验的新教师说，我有点难以接

5、受。虽然她不是故意的，但是我总觉得有个心结。还有一事情，工作第四周的时候，有天晚上已经八点多了，有位家长打电话说“老师，我家孩子屁股上，大腿上怎么有很多乌青块啦？今天我又发现了一些，如果是摔跤的话应该没什么问题，如果是其他原因的话好像有点严重。我儿子说有个小朋友一直在用手弄他的屁股，他这几天大便的时候屁股有点痛。请问老师，他在幼儿园里是不是被别的小朋友打了？”当时，我听到她的第一句话，脑袋就嗡的一声，有点空白。直觉告诉我，这位家长在质问我，是不是责罚了他的孩子。对于一名新教师，我最害怕的就是碰到这种事，何况这个家长给我的感觉是无理取闹，因为他孩子这几天在幼儿园没有出

6、现哭闹情绪，也没有摔倒。后我向这位家长作了说明，告诉他：“你的心情我能理解，每个家长都是关心自己的孩子的。小班的孩子毕竟年龄小，难免和同伴之间出现磕磕碰碰，作为老师肯定会全面关注每个孩子，但是如果你的孩子真的在幼儿园里出现很多乌青块那么他肯定会很疼，那肯定会哭，那么我们肯定会在第一时间发现，但是这几天他的情绪一直很稳定，早上滑滑梯也很开心，我们面对的是三十个孩子，不可能一直盯着他一个人的。而且，孩子们的语言表达往往会误导家长，有时候小朋友碰一下他，在他看就是打了他一下，那么作为家长你肯定会很心疼，对于你说的事情，我觉得很意外，你明天把他带过我看看。”说了一大通，孩子

7、的家长也是恩恩地回应着。挂了电话之后，我心里很不舒服。觉得这个家长怎么那么没素质，那么不通情达理！心里含着一口怨气，睡觉也不踏实，盼着第二天快点到!第二天终于到了，我把这事告诉了金老师和李老师，她们告诉我，各种各样的家长都有的，不要放在心上，等这个孩子了好好问问。结果，这个孩子上午由于感冒请假了，到了午睡时才，是他奶奶送的。我迫不及待地说了这事，他奶奶好像完全不知情，还觉得很奇怪，我马上脱下孩子的裤子检查他的屁股和大腿，发现有一些淡淡的印子，一看就知道是很久前的，还有屁股上一块胎记！当时我松了一口气，孩子没有受伤。但是这位家长无端的质问还是让我心里有疙瘩。我渴望