幼儿园教育科研管理制度

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1、幼儿园教育科研管理制度幼儿园教育科研管理制度幼儿园教育科研管理制度幼儿园教育科研管理制度幼儿园教育科研管理制度一、总则1．确立“科研先导、科研兴园”的思想，坚持“理论与实践相结合，普及与提高相结合”的方针，密切结合幼儿园工作实际，开展教育科研，推动幼儿园的可持续发展和教师队伍建设。2．密切教育科研同幼儿园教育发展决策的关系、教育科研与幼儿园教育教学实践的关系，发挥教育科研对幼儿园教育发展和教育教学改革的促进作用。3．结合教育科研题的研究，使广大教师了解和掌握教育科学研究的基本方法，能够有意识的结合自己的工作开展研究，提高教师的教育科研意识和能

2、力，提升教师的专业化水平。二、科研机构与职责幼儿园成立科研小组，由园长直接领导，科研组长负责实施各项具体工作。科研小组成员产生的标准：1具有强烈事业心和责任感；2参与过题研究，有一定的研究能力；3能撰写科研论，善于收集、整理科研资料；三、科研小组工作职责1组织本园的的教育科研活动。普及教育科学研究的基本理论和方法，指导教师结合自身教育教学实践，开展教育教学研究；组织教育科研专题讲座；积极选送骨干教师参与市区的教育科研培训、学习。2规划和管理本园的教育科研项目。负责本院教育科研项目的立项评选、项目研究过程管理、成果鉴定；组织市级及区级教育科研项

3、目的申报，配合市、区级立项项目进行全过程管理和研究指导。3组织教育科研成果的推广工作。根据幼儿园实际，选择本园或市区其他研究成果，进行有针对性的应用研究，提高教育科研的实效性。4做好幼儿园教育科研工作和题研究的档案资料收集和管理工作，做到资料、档案分类建档、有人负责。开展幼儿园教育科研先进个人的评选和表彰活动，组织市、区级教育科研先进集体、个人的推荐、申报工作。6发挥幼儿园与市、区教育科研管理部门保持经常的联系，及时提供本园教育科研活动、题研究情况的相关信息，反馈教育科研工作开展中的问题，按时完成和递交区教育科研管理部门所布置的幼儿园教育科研

4、工作相关材料。7及时收集、传递教育科研和相关题的有关情报资料，为本园教师开展教育教学改革和题研究提供服务。四、科研题管理题组成立：1题组长：（1）为题申请人，应具有中、高级专业职称，否则须两名具有高级职称的研究人员书面推荐；（2）是题设计、方案实施、协调研究力量的主要策划者，是题研究的主持者，题主要的研究人员。（3）题组长同一时间内不得申报两项研究项目；未完成已承担的区级（重点、一般）项目任务者，不得承担新的研究项目。2题组成员：对题研究内容有兴趣，意愿参与题研究的教师，承担题的实践研究工作。3题顾问：题组可以根据研究工作的需要，聘请题顾问或

5、专家、指导者。题申报：1．题申请人须在做好前期研究工作的基础上，认真填写好题申报表，并一式三份（一份原稿、两份复印）；2在每年三月份向园科研小组提交书面申请和题研究方案；3题申报前须进行开题论证。论证组由三名以上同专业中具有高级职称、具备较高的研究水平、熟悉有关情况的专家组成，以确保论证意见的权威性。论证报告必须对题研究的目的意义、分析国内外的同类题研究状况一级方案设计、研究力量配备、完成研究的其他基本条等方面作出明确的分析和结论。4经园科研小组评审通过后，报送上级科研部门评审。经评审通过的题为相应级别的题，未通过的为“园级题”。6题评审标准

6、：题实施过程中的管理：1．由题组长主要负责题的实施，按照题研究工作计划，组织全体题组成员开展各项研究活动；2．在题实施过程中，要收集、整理和保存好各种资料；3．科研小组每学年定期检查题的实施进展情况、原始资料、阶段成果、经费使用情况等，并将检查结果用书面形式报告幼儿园行政人员。4．题组要定期召开研讨会，交流经验，研究进展情况，及时调整研究方向，处理研究过程中出现的新问题，保证题研究顺利进行。．题中期由题组长代表题组作中期汇报。6．题实施过程中，不得任意更改题名称、研究内容、起止时间、负责人及主要参加人员，如有必要，须提前写报告，经科研小组或行

7、政人员签署意见后予以批准。题结题：1．题研究工作结束后，题组长要提出结题申请报告，提交科研小组，科研小组根据报告和题有关材料确定验收方式。（1）园级题结题，由园科研小组组织鉴定与验收；（2）区级题结题，由园科研小组和区教科室共同组织鉴定与验收；（3）市级题（同属区重点题）结题，由园科研小组、区教科室以及市教科院共同组织鉴定与验收；2．结题需提交的材料：（1）题的开题报告，研究方案及论证报告；（2）题立项通知书和协议书；（3）题分年度实施计划（细则）和执行情况小结；（4）题研究阶段成果、最终成果及《成果鉴定意见》；（）题经费的预算使用和决算情况

8、报告；（6）题研究中活动记录与题相关的各种情报资料及其他资料；题档案管理：1．档案收集：（1）选题立项：前期调查报告，方案论证，开题报告，立项申请，审批手续，工作计