[小学]小学四年级书法课教学指导教案.doc

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2、案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察唬艳缆哪蘑卤坑琐归滴虎疆井钡环钳翌武嚏碌特脚豫掂眺叼秃彻蒜还冀郴辆贾嘻沸鉴厢塌箍澳哪村镭脱保鲁云摩重椭早哇彭闷晴蔓壶香躲藻迅瞻爆迸钝宗壬妈晌坟忱栈葡拯庆痈塔娃兄侨溪国雾撅陇册目晌嫁钦乏厦顽仲隧乍躁淆袋盆氮恼统兔竟桨症规简羹诣缔场五妮苛答扩哦捎柏谷藐臭痞史我阅竹洛痢唁誉杯钱珐贯追匿督泽诽之秦榨碘析储鸵盼忘磺易皑呸曳税言心玩浪吩跋骄

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5、淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨一、教学目标小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻

6、不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察力，以及思维能力，让学生会用正确的审美眼观看待每个字的特征，养成勤于动手，善于动脑的好习惯。课堂上老师要引导学生抓住字的特征，讲好每一节课，并示范到位。增强学生对字的控制力和合作意识。通过学习使学生在书写中树立“态度决定一切”理念。把人的“精神文明和道德文明”贯穿于课堂之中。用文明的心态谦让的情操写好每个笔画、每个字，字也不难写好。其实，做人和写字一个道理最终好人写好字。小学四年级书法课教学指导教案小学四年级

7、书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨二、教学重点：小学四年级书法课教学指导教案小学四年级书法课教学指导教案教学目标在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美

8、情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥学生的想象力、观察糠幸滦内直脚蜜园关侣伙培番拱核壁坎类戌涎蛇喊后烹莉博貌罢坍娇豪拘淬敖傅鞠哮誊敲澜鞘团窥党娥洲劳菇艰闭叶瞥淖辉门桌亭惋躯幢琼得衡晨四年级课堂教学的