欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5647940
大小:27.50 KB
页数:8页
时间:2017-12-21
《幼儿园大班活动设计:我喜欢我自己》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、幼儿园大班活动设计:我喜欢我自己幼儿园大班活动设计:我喜欢我自己幼儿园大班活动设计:我喜欢我自己幼儿园大班活动设计:我喜欢我自己【设计意图】 一位哲人曾经说过:“谁拥有了自信,谁就成功了一半”。幼儿期是个性品质可塑较强的时期,从小培养幼儿自信,对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段,而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的
2、教育活动。 整个教育活动我设计了三个环节:第一个环节,借助讲故事,引导幼儿发现动物们各自的本领,帮助伤心难过的青蛙寻找优点,从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我,谁也代替不了”的道理。 第二个环节,鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领,多方面展现自己的特长;第三个环节,组织孩子们召开“赞美会”,引导幼儿发现其他小朋友身上的优点,让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。 最后,让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己,并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”,让自己更加的自信! 整个活动,给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围,
3、以提高自己与别人交流的自信心。 【活动目标】 1、理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。 2、能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。 3、在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。 【活动准备】 故事、花环、音乐磁带。 【活动过程】 一、谈话导入 师:孩子们,你喜欢你自己吗?喜欢自己的什么地方? 二、结合讲故事。 1.教师讲故事前半部分 师:(神秘状)今天老师还带了一位动物朋友,它是谁呢?(出示青蛙) 师:你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出
4、青蛙的优点) 青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起。(结合讲故事) 师:青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢? 师:青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!谁安慰安慰它。 2.教师继续讲述故事后半部分。 羊笑着对青蛙说:……我们大家都喜欢你。 师:(老师高兴的情绪)你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢? 讲故事至最后,问:现在青蛙为什么又高兴起了呢?羊对它说了什么? 师:羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢? 师:每个动物都
5、有自己的本领,青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的? 师:这会儿青蛙高兴了,它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是:《我喜欢我》 三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。 1.幼儿相互交流 师:你喜欢你自己吗?想想自己有哪些什么本领?请与你的小伙伴说一说,让他们更加喜欢吧。 2.幼儿轮流说说喜欢自己的理由 师:看小朋友的本领还真不少,说都说不完。这样吧,每个人把你的本领说给大家听听。 (教师追问幼儿——自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。)请现场幼儿展示(如:跳舞、唱歌、武术
6、),老师及时鼓励。 小结:你们太了不起了,有这么多的本领呀,你们还能帮别人做那么多的事情,真是太棒了! 四、召开“赞美会”,让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。 师:你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?下面我们召开一个赞美会,你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁,因为他能……的句式说出。 师:ⅹⅹ,听到这么多小朋友赞美你,你们感觉怎么样?(高兴、快乐、觉得自己很棒。)有这么多人夸你,说明你很棒。 五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。 师:孩子们,通过自己和别人的赞美,今天我们发现了自己很多的优
7、点,你们太棒了!让我们随音乐快乐一下吧!(放音乐《大家一起》跳到前面,面向大家做一个自信的动作,他们会更加喜欢你。(音乐声音变小)教师小结:我们每天都在不断进步。优点会越越多,也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?(小朋友:“我喜欢我自己。”)教师引导幼儿大声说出,并做动作。 【活动反思】 自信是幼儿健康人格发展的要素之一,它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响,这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求,保护每一颗幼小的心灵。在本班幼儿中,大部分的孩子善于表现自己,
8、也有部分孩子在语言表达方面存在着表达不完整、不清楚而且不自信的问题。本学期我想继续通过各种活动改善以上情况。新学期的第一个主题就是《不一样的我》,幼儿都知道自己大一岁了,长大了、能干了。利用这一主题为背景,我们大班组把“我喜欢我自己”作为公共,有高老师设计制定教案,发给其他两位老师,再有执教老师根据本班幼儿的实际情况进行修改执教,给幼儿提供一个表达、表现的机会,引导孩子拥有积极的心态,
此文档下载收益归作者所有