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时间:2020-06-19
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1、写作指导课抓住细节刻画人物枣阳市王城镇中学谢云波一、经典引路,感受魅力他,毛脸雷公嘴,一双火眼金睛炯炯有神,身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一、经典引路,感受魅力“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。细节描写:抓住人物的外貌、语言、动作、神态等典型特征,进行细微而又具体的描绘。二、悟文析法,探寻技巧塞放B.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套放在裤腰里,出去了。A.圆规一面愤愤的回转身
2、,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。二、悟文析法,探寻技巧A.一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身。B.一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间睡成一个“大”字,挤得我没有余地翻身。摆那日,唐僧师徒四人正在大山中跋涉。突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘……唐僧看了一眼,立刻低下了头,口中喃喃着“阿弥陀佛……”;沙僧看了一眼,继续赶路;只见八戒看了一眼,嘴巴张得有拳头那么大,摇晃着向姑娘跑去;悟空看了一眼,擎起金箍棒,大吼一声:“妖怪!”小练笔(一)那日,唐僧师徒四人正在大山中跋涉。突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘…
3、…唐僧了一眼,立刻低下了头,口中喃喃着“阿弥陀佛……”;沙僧了一眼,继续赶路;只见八戒,嘴巴张得有拳头那么大,摇晃着向姑娘跑去;悟空,擎起金箍棒,大吼一声:“妖怪!”小练笔(一)二、悟文析法、探寻技巧A.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。B.父亲克服重重困难,过铁道,爬月台,为我买橘子。看着父亲的背影,我感动得哭了。探穿爬攀缩倾小练笔(二)烧渐渐退了,我微微睁开眼睛,看见妈妈正站在床
4、前,轻轻地握着我的手。见我醒来,用手摸我的额头,见我的嘴唇很干,连忙给我喂水。二、悟文析法、探寻技巧1、老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。2、可是,一分钟过去了,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!方法小结:3、巧借修辞活形象2、细化动作写具体1、锤炼词语求精准三、一试身手、运用技法运用习得的一种或者几种方法,选择班上的一个同学或者今天讲课的谢老师,做写作对象,对人物的外貌、语言、动作、神态等,进行细节描写。1、可寥寥数笔,也可细致刻画,进行片段写作。2、要凸显其特征,
5、让大家一听就能猜出你写的是谁。四、归纳总结、明晰途径塑造人物很简单,细节描写巧把关。捕捉生活细微点,锤炼词语特征显。细化动作写具体,认真刻画是关键。巧借修辞神韵现,人物形象驻心间。一花一世界,一草一天堂。生活,都是由无数涟漪构成。小小细节,看在眼里,就是风景,写进笔端,便是精彩。同学们,让我们用心去捕捉生活中精彩细节,必能让笔下的人物都鲜活起来。教师寄语:
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