初中物理电学实验(复习).ppt

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1、初中物理电学实验（复习）巴东县雷家坪中学贾继正学习目标:1、知道电学中学生实验的基本类型。2、知道电学中各种仪器的结构、工作原理、使用方法。3、通过对个别实验的复习，学会应用实验探究的方法，获得科学知识。4、培养学生的创新能力和应用知识解决实际问题的能力。5、学会合作、自主学习、勇于创新，在交流与合作过程中形成互相尊重，探索知识的科学态度。复习重点：电流表、电压表、滑动变阻器三种仪器的使用；测电阻、电功率的方法。复习难点：电阻、电功率测量的特殊方法。概要：复习“双基”→探究方法→培养创新能力。中考命题热点：1、对三种基本仪器,主要是正确使用某种仪器和考查操作技能，常见的命题有：观察外

2、形，说出各部分仪器名称、认识仪器刻度，读出示数，通过操作考查、弄清每件仪器使用注意事项及操作方法。2、全国各地中考对测电阻或测电功率的实验的考查日趋新颖，出现较多，成为中考命题的热点，主要是这两个实验包含了电学中的电流表、电压表、变阻器、串并联电路、欧姆定律等重点内容，同时这两个实验方法各样附加条件不同，解决方法各异，成为发展学生智力、考查学生能力的一个很好载体，命题逐渐注重对学生思维创新、科研能力的考查。复习过程：一、课程导入：物理是一门以观察、实验为基础的学科，能培养我们的动手能力和创新思维。学生物理实验主要分基本练习实验，如认识外形、结构、熟悉量程及读数等；测定型实验，如测电阻

3、、测电功率等；研究和验证型实验，如研究电磁铁作用、研究杠杆平衡条件等。二、基本仪器使用（一）关于电流表、电压表的使用及异同点：1、演示实验：出示电流表、电压表、让学生识别。2、认识电流表、电压表的刻度。1233、总结电流表、电压表的使用及异同点：电流表电压表相同点不同点1、使用前认清仪表的量程和分度值；认清“+”“-”接线柱、估计被测值的大小选择合适的量程，预先不能估计时用试触法选择，测量时都不能超过它的量程。2、仪表接入电路时，都必须使电流从“+”接线柱流入仪表，从“-”接本柱流出。3、读数时，据量程确认每大格每小格表示值，最后读出指针所指值。与被测电路串联。不能直接接在电源上，因

4、为内阻小，等效导体通路。与被测电路并联，能直接测电源电压，内阻大，等效于开路。(二)、关于滑动变阻器的使用1、演示实验，认识滑动变阻器的结构及符号。金属棒、滑片、电阻线圈、瓷筒。2、分析滑动变阻器的原理及作用通过滑片的移动，改变接入电路中电阻线的长度，来改变接入电路中的电阻，从而改变电路中的电流或改变电路中两端的电压。3、分析滑动变阻器的使用及注意事项a、滑动变阻器一般串联接入电路中，应采用“一上一下”连接两接线柱。b、连入电路闭合开关前，滑片P应调到连入电阻最大值处。c、分析滑片移动改变电阻时，应分析电流实际流过的电阻线的长度。为帮助记忆编成使用歌：变阻器、常串联，一上一下选接线；

5、开关闭合前，P放最大值处；连入电阻看下面，靠近小、远离大，这样使用不出差。(三）、总结电磁铁的特点：1、电磁铁磁性的有无可由电流的通断来控制。2、电磁铁磁性的强弱可由电流的大小或线圈的匝数来改变。3、电磁铁的磁极可由电流的方向来改变。二、重点实验探讨——测电阻（电功率）方法：测量方法器材电路图步骤表达式伏安法测电阻电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。2用电压表、定值电阻测未知电阻电池组、电压表、定值电阻R0、开关、导线、待测电阻Rx3用电流表、定值电阻测未知电阻电池组、电流表、定值电阻R0、开关、导线、待测电阻Rx4用电压表和滑动变阻器（已知最大电阻R0）测未知

6、电阻电池组、电压表、开关、导线、待测电阻Rx、滑动变阻器（已知最大电阻R0）S5用电流表和滑动变阻器（已知最大电阻R0）测未知电阻电池组、电流表、开关、导线、待测电阻Rx、滑动变阻器（已知最大电阻R0）S6AVVRxVR0AR0RxVRxR0abpRxAabpAR0三、小结：用实验测电阻方法很多，但原理都是据欧姆定律，测小灯泡功率的实验方法类似，可依照做法，只是计算不同而已。四、思考与练习1、在伏安法测电功率的实验中，若发现电流表的指针几乎未动，电压表指针大幅度偏转，灯泡不亮，判断故障是什么？2、测电阻实验与测小灯泡的功率实验中，滑动变阻器的作用有何异同？13、某小组在实验室测定小灯

7、泡的功率实验，所用小灯泡的额定电压为2.5伏,额定功率小于1瓦．①甲同学测得小灯泡两端电压达到额定电压时通过小灯泡的电流如图a所示，则该实验时所用小灯泡的额定功率为瓦．②乙同学实验时，把电路连成图b所示电路，老师检查后，电路有错，但只需把一根导线改变一下即可，请在图中找出这根导线并打上“ד，再用笔画线示意出这根导线改接的方法。012300.20.40.6aAVb×