六年级语文上册三四单元测试卷

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1、学校班级学号姓名………………………………密……………………………………封……………………………………线…………………………龙榜小学2012—2013学年上学期六年级语文三四单元测试题一、语言积累与运用。1、听写句子(5分)2、读拼音,写词语。(20分)xiānqǐyōulǜkuíwúdàoqiàn()()()()gēshějīngyíngkūjiéjuànliàn()()()()dǎoméishénshènghuānɡtánɡēncì()()()()jiézhìjuànliànchánchánwēixié()()()()xīnjīnɡròutіàοyímìnɡwūhū()()3、辨字组词(5分

2、)睹()矿()滥()骏()陨()诸()旷()监()俊()损()4、多音字组词(3分)xuē()mó()biǎn()削磨扁xiāo()mò()piān()5、根据课文内容填空。(5分)每一处(),每一片(),每一座(),每一条(),每一根闪闪发光的(),每一只嗡嗡鸣叫的(),还有那浓密丛林中的(),蓝天上的白云,在我们这个民族的()和()中,都是()的。6、将下列诗句、名言补充完整。(6分)(1)轻诺()。(2)诚者,天之道也;()。(3)有所期诺,纤毫必偿;()。(4)善待地球就是()。(5)但存方寸地,()。(6)(),共营生命绿色。7、按要求写句子。(3分)(1)人们不加节制地开采地球上的

3、资源,将来一定会给人类带来灾难。(反问句)                                   (2)我家有许多书籍,像《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等都有。(改病句)(3)经过努力,我的学习目的提高了。(在原句修改病句)二、阅读据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个()的球体,上面蓝色和白色的纹痕(),周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的(),()。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。1.在文中括号里填上恰当的词语。(2

4、分)2.地球在宇航员的眼中是这样的:(1分)3.划“”的句子用了、、的说明方法,说明了(4分)4.划“”的句子用了、的修辞手法,将地球比作、。(2分)6.短文中的“一叶扁舟”指,这样写说明(2分)  我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它,于是便饱食终日,无所事事。有时我想,要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。()认为岁月还相当漫长,我们的每一天()不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会充满热情。我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?(

5、)瞎了的人()更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋,人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。我多么渴望看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西在他们看来又一味追求。假如我是一位大学校长我要设一门必修课程如何使用你的眼睛教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西

6、会给他们的生活带来多大的乐趣从而唤醒人们那麻木呆滞的心灵请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到这三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?1、在括号里填上合适的关联词语。(2分)2、给文中第六自然段空白处加上标点(3分)3、联系上下文,解释词语(2分)平庸:亲眼目睹:4、把“我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?”改为陈述句:(2分)5、在文前给文章加个标题。(1分)6、这篇短文给了你什么启示?(2分)三、习作(30分)在你的生活中,是否也遇见过这样一位能理解你、关爱你、宽

7、慰你的“听众”,使你摆脱了困难、困境、困惑,请你以“经历”为题,把它记述下来,500字左右。发展题:下列诗句写的是哪处名胜吗?它在哪个省(市、县)?(10分)  (1)水深千尺,不及汪伦送我情。()  (2)不识真面目,只缘身在此山中。()  (3)京口瓜洲一水间,只隔数重山。()  (4)劝君更尽一杯酒,西出无故人。()  (5)朝辞彩云间,千里江陵一日还。()

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