弟子规第十六讲-兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中.doc

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1、《弟子规》 第十六讲- 兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。讲课时间:二00九年十一月二十一日地点:新闸路一授课老师心理准备1 真诚心:    愿做弘扬弟子规的一颗火种。用圣贤的智慧指引自己的讲课。2 清静心:    忘我。3 平等心:    有教无类,无论年龄、宗教、相识与否都是奉献的对象。4 正觉心:  存出世的心做入世的事。5 慈悲心:    愿来的人都能真正受益。愿天下人都有无怨无悔、幸福美满的人生。二教学目标1教学对象:  3到15岁。    2教学重点:  对“道”、“友”、“恭”、“睦”的理解。3教学难点:理解“兄道友,弟道恭。兄

2、弟睦,孝在中。”和如何在生活中实践。  三教学辅助 1讲故事《孔融让梨》2动画片《李勋焚须》3讲故事《阿豺折箭》第一部分学习《弟子规》时间需时主题内容备注9:0020min诵读《弟子规》9点准时开始朗读,要求学生点读。心眼口,信皆要。训导老师指引后到的学生9:205min介绍老师们,师生问好行鞠躬礼9:255min开宗明义1强调学习弟子规的重要性2读书志在圣贤9:3020min学习“兄道友,弟道恭。”1汉朝时的许武9:5020min学习“兄弟睦,孝在中”1讲故事《孔融让梨》2看动画片《李勋焚须》10:105min复习今天的内容朗读背诵解释这

3、四句话10:155min环保知识一次性筷子的危害10:205min布置回家作业1弟子规生活力行表10:255min师生行礼下课第二部分公益活动10:3010min布置新闸路捡垃圾,分发工具说明地点、注意事项和时间安排等。10:4020min结束公益活动教学过程:一全篇朗读要求:手指点读诵读可以静心,学生到达有先后,9点开始授课老师带领大家朗读,训导老师指引迟到的学生进入教室后马上跟读。二师生问好1训导老师选出小班长感口令:“起立,给老师们行礼。”2全体学生站立鞠躬。3老师们回礼。三开宗明义1强调学习弟子规的重要性2读书志在圣贤各言而志3我们

4、在家要孝顺父母,就是离开家里,或者我们要外出的时候,我们应该如何注意我们的行为?从第八条开始,就讲到如何与人相处。我们每一个人都不能离开社会而自己独居。既要与众相处,我们就不得不注意我们的言行举止,都要特别的留心注意。今天开始我们学习第二篇“出则悌”。四引入1出示学习的内容“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。”2朗读五学习“兄道友”(一)解释道:方法、道义、准则的意思。友:1,亲爱、友爱;2,帮助、协助;3,和顺。兄道友:作为兄长的要以友爱、友善为行为准则。弟道恭:作为弟弟的要以恭敬、恭顺作为行为准则。“兄道友,弟道恭”就是告诉我们在家里我们

5、首先要做到的就是能跟兄弟姊妹和睦相处。(二)兄道友1解释:“兄道友”,告诉我们做哥哥和姐姐的如何来跟弟弟妹妹相处。“兄道友”的“友”有三层含义,第一,亲爱、友爱,做哥姐的要亲爱、友爱自己的弟弟妹妹;第二,帮助、协助,弟弟妹妹未成年时做哥姐的要在生活、学习上帮助弟弟妹妹,成年后更是要本事大运气好些的哥姐就要尽可能地多帮帮本事小,运气差些的弟弟妹妹,不可给各过各的日子;第三,和顺,兄弟姐妹间相处难免起矛盾,生事端,作为年龄稍长一方的哥姐尤其是老大,有责任调解,缓和,不使家庭成员间矛盾激化,使兄弟姐妹间能够和睦相处,使兄弟姐妹们能够和父母和睦相处

6、,同尽孝道。2讲故事:汉朝时的许武,被乡人推举为孝廉,官运一帆风顺,但他的两个弟弟许晏和许普,却仍默默无闻。许武为了让两个弟弟早日成名,有一天,就对两个弟弟说:“我想和你们分家,你们看如何?” 两个弟弟表示无异议,许武于是将家产分成3份,把肥田、大宅都分在自己名下,并且挑选体力强健的奴婢收为己用,而将体弱多病的奴仆分给弟弟,两个弟弟都没有说什么。正因如此,当时乡里父老都称赞两个弟弟对兄长的礼让,而轻视许武的贪财,不久,许晏和许普果然盛名远播,并被乡人推举为孝廉,分派官职。一段日子后,许武就召集家里人说:“我曾侥幸被推举为孝廉任官,但我两个弟

7、弟却都无法踏入仕途,我为了让弟弟能有机会被选为孝廉,就要求分家并且自己多分家产,自己背负不好的名声。现在我的愿望都已达成,我希望能重新再分家产。”于是把自己以前多取的部分还给两个弟弟。原来哥哥不是贪财,而是为了弟弟的名誉而情愿暂时背负上不义的名声。让财容易,让名难。3小结既然为人哥姐,为人弟妹,就应知道为人哥姐,弟妹的方法,否则很容易闹出矛盾来。做哥哥的要友爱弟弟,做弟弟的要恭敬自己的兄长,还有姊妹,彼此都要互相的尊重。六学习“弟道恭”1解释:“弟道恭”的“恭”是恭敬,有礼貌的意思,“弟道恭”告诉弟弟又应该如何来对待哥哥。因为兄弟姐妹之间年

8、龄相差一般不太大,作为弟弟妹妹不应年龄差距不大而对哥姐不恭不敬的。因为心不恭,难免在话语行动上不敬,难免无礼,这就容易起事端,造成不和。2图片:兄弟姊妹就好像是树干、树枝一样,都

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