小班语言活动《水果屋》说课稿

《小班语言活动《水果屋》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小班语言活动《水果屋》说课稿小班语言活动《水果屋》说稿各位领导，各位老师，我今天说的内容是小班语言活动故事《水果屋》。这是我们小班主题活动“多彩的秋天”当中的一个故事。一、小班语言活动《水果屋》说课稿小班语言活动《水果屋》说稿各位领导，各位老师，我今天说的内容是小班语言活动故事《水果屋》。这是我们小班主题活动“多彩的秋天”当中的一个故事。一、小班语言活动《水果屋》说课稿小班语言活动《水果屋》说稿各位领导，各位老师，我今天说的内容是小班语言活动故事《水果屋》。这是我们小班主题活动“多彩的秋天”当中的一个故事

2、。一、说教材（一）、教材分析及处理故事《水果屋》选自凤凰康选教材小班上册“多彩的秋天”主题教育活动中的一则，是以看图说话为主的故事活动。讲述了秋天里，熊妈妈和熊宝宝一起到果园里摘了很多水果，并用水果搭成了一座漂亮的小屋这样一则故事。故事语言简炼优美，情节生动有趣，不仅贴近幼儿的生活经验，也符合其发展水平和认知能力，同时故事本身丰富的想象性色彩能将幼儿带进充满童趣和美的世界，有利于培养幼儿的创造力和想象力。教材处理：由于幼儿用书的画面较小不易幼儿集体观看，而且情节不明显，不利于小班幼儿想象力的发挥。所以，我

3、在教材以外添加了几幅漂亮的画面，利于幼儿直观欣赏。（二）、活动目标根据小班幼儿的年龄特点和目标的三个层次，我为本次活动制定了以下三大目标：1、知识目标：能通过观赏电视图片，加深幼儿对小熊和水果屋的认识；学习用“红红的**，黄黄的**，紫紫**”等描述自己看到的水果。2、情感目标：能在老师的引导与提示下，能勇敢或者简单说出自己的想法；能通过与老师及其他幼儿的互动感受集体活动的快乐；能通过老师的夸奖与肯定感受成功的经验与喜悦。3、能力目标：能专心的听老师讲，积极地参与集体活动，大胆想象故事情节；能通过老师提示

4、明白故事内容，并能简单口述故事大概内容。（三）、重点和难点分析根据小班幼儿的年龄特点及活动目标，我确定了本次活动的重点和难点。重点：会用形容词如：红色的，黄色的……描述自己看到的水果难点：在老师的帮助与提示下，能简单说出自己的想法。(四)、活动准备本次活动我准备的教具有：1、《水果屋》主题图片—通过U盘在电视机里展示。2、卡纸做的图片（苹果、香蕉、葡萄）若干；固体胶若干。3、幼儿用书4、纸箱一个二、说教法本次活动的主题是一个故事，由于小班幼儿年龄小，主要依靠直接的观察感知、理解故事所描述的情节。鉴于此，我

5、准备选用以下的教学方法：（一）、观察法：小班幼儿对色彩鲜明的图片感兴趣，为了吸引幼儿的注意，我准备了幼儿喜欢的且好看的熊宝宝，漂亮的水果屋等图片，让幼儿欣赏。（二）、提问法：通过欣赏图片，老师提问幼儿有关问题，通过幼儿的回答，迂回的道出故事内容。（三）、表演法：为了更形象的传达故事的内容，让幼儿更深刻的理解故事情节，我采用表演如：拉车的动作、推车的动作，让幼儿得到更丰富的感受。此外在教学过程当中还穿插了交流讨论法、赏识激励法等把整个活动加以整合，使幼儿从多方面得到了多方面的理解和体验。三、说学法以幼儿为主

6、体，创造适宜情景，让幼儿在观察、体验、交流中逐步得到知识、能力的提高，情感的升华。本次涉及到的学法有：1、观察法：通过观察电视或图片画面感知、思考故事情节。2：问答法：通过思考回答老师的一个个问题，得到答案。3：体验法：通过感情的迁移，体验劳动带的成就感和乐趣。四、说教学过程根据小班的教学大纲，结合幼儿的年龄特点，让幼儿在“看看、想想、听听、说说、玩玩”的轻松氛围中掌握知识，我设计了以下的活动过程：（一）师幼谈话导入主题“小朋友，你们都喜欢吃什么水果？”【这一环节中请孩子们结合生活经验谈一谈自己喜欢吃的水

7、果，自然地过渡到下一环节。】（二）、其次，出示实物水果和水果屋，通过老师提问和幼儿回答，初步培养幼儿的观察能力和大胆表述的能力，学说：“红红的苹果，黄黄的香蕉，紫紫的葡萄……”1、“小朋友们刚才说了好多好吃的水果，可是你们见过用水果搭成的房子吗？”【老师出示用水果搭成的房子，幼儿观察。】“在这座漂亮的房子上，你还看到了什么水果？”【教师提示幼儿还看到了“黄黄的”鸭梨，“红红的”石榴、“黄黄的”柿子等等。】2、“小朋友谁能猜一猜，这座水果屋这么漂亮，它是谁的呢？”我，我……别着急，听老师讲完这个故事，看哪位

8、小朋友能告诉老师答案。（三）、初步欣赏故事【通过提问激起孩子听故事的兴趣。】（1）师幼共同讲述故事秋天到了，熊妈妈的果园长满了红红的苹果，黄黄的鸭梨，紫紫的葡萄……，小熊真高兴呀！这么多水果一下子吃不完怎么办？（2）思考：这么多水果，一下子吃不完，怎么办？谁能帮帮小熊想想办法？小熊和熊妈妈有什么好办法？【让幼儿自己想办法，充分发挥幼儿的想象力。】（3）提问：刚才我们讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么？是谁用水果搭成了一座漂亮