四年级下语文1-4单元知识点总结.pdf

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1、复习归类（1—4单元）班级_______姓名_________一、成语及四字词语第一单元欢声笑语翩翩起舞练习1描写景物的成语春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观第二单元循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举练习2浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底不所不晓第三单元三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人疏疏朗朗群雄纷争茅塞顿开三分天下出以公心心满意足无可奈何日夜操劳恍然大悟练习3描写诸葛亮的成语初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力第四单元心甘情愿斩钉截铁身先士卒

2、声色俱厉翻山越岭突发奇想雷声大作大雨如注练习4与课文《永远的白衣战士》有关的成语白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死二、多音字鲜（xiān）鲜艳切（qiē）切断（xiǎn）鲜为人知（qiè）迫切、密切看（kān）看管调（tiáo）调节（kàn）看见（diào）调查、调转车头着（zháo）没有见着塞（sè）堵塞、茅塞顿开（zhuó）着落、着陆（sāi）塞住、瓶塞、塞车（zhe）拿着、放着（sài）边塞、要塞、塞外盛（shèng）盛情、盛开给（gěi）送给、给面子（chéng）盛饭（jǐ）给予、自给自足闷（mēn）

3、闷热纤（xiān）纤弱、纤维（mèn）烦闷（qiàn）纤夫、拉纤吐（tǔ）吐出、吞吞吐吐晕（yūn）头晕（tù）呕吐（yùn）晕车、圆晕三、字词和煦（xù）沟渠（qú）栽树（zāi）绽放（zhàn）一株（zhū）皱（zhòu）纹顷（qǐng）刻间唧（jī）掠（lǜe）过圆晕（yùn）电线杆（gān）几痕（hén）细线横（héng）切面莺（yīng）啼山郭（guō）鲜（xiǎn）为人知催（cuī）促海滨（bīn）焦躁（zào）宽窄（zhǎi）某（mǒu）些没有见着（zháo尊（zūn）重时辰（chen）策（cè）略蜿（wān）蜒茅塞（sè）

4、顿开半晌（shǎng）解狐（xiè）惊讶（yà）哀悼（dào）召（zhào）集慎（shèn）重鲤（lǐ）鱼呕吐（ǒutù）拒（jù）绝宰（zǎi）相腥（xīng）味无奈（nài）违犯（wéifàn）斟（zhēn）酒鸾（luán）铃身先士卒（zú）咳嗽（késòu）心率（lǜ）给予（jǐyǔ）角膜（mó）番茄（qié）忙碌（lù）亲戚（qi）愧疚（jiù）掀（xiān）起纤（xiān）弱酾（shī）酒恍（huǎng）然大悟（wù）四、课文要点复习*这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。1、《走，我们去植树》A、课文是

5、一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。B、植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能美化环境，为人类造福。C、开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。D、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。2、《第一朵杏花》A、课文讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟、严谨认真的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。B、读下面的两

6、句话，体会带点词语的作用。⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。C、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。3、《燕子》A

7、、课文的作者是郑振铎，从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：轻、快。B、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。4、《古诗两首》A、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。诗题的意思是江南春天的美丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，

8、流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中，前两句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风是写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面；后两句南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中是怀古。“绿映红”：绿树红花相互映衬，“