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时间:2020-06-24
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1、第四单元填空第14课1.柳树枝条在风中飘荡,湖面被风吹起了波浪……这都是由于(风)的存在。2.风是由于(空气的流动)形成的。3.空气变热后会(上升),周围的(冷空气)补充过来,从而形成了(风)第15课1.表示空气的(冷热程度)的物理量叫作气温,(温度计)是测量气温的工具。2.同一地点不同时刻,在一天内的气温是(不一样)的。3.在测量时,要仔细观察气温计的(量程)与(刻度)。4.同一时间不同环境中的气温是(不一样)的。通常测量气温需要在(通风)、(无阳光直射)的草地上方,气温计离地面约(1.5)米。5.观测气温的活动步骤为:制订计划,确定(
2、观测地点)、(开始时间)、观测时间间隔、(观测人)。6.一天中气温变化的大致规律是:(中午)气温较高,(早晨和夜晚)气温较低。第16课1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等(天气现象),(天气变化)与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气,气象学家设计了很多形象的(气象符号)。2.由于(气温)、(云量)、(风)、(雨)、雪等的变化,天气会有不同的状态。通常,我们用不同的(符号)表示天气状态。3.我们通常从气温、风向、(风力)、(降水量)、(云量)等方面描述天气。4.根据天空中(云量)的多少,可以将天气划分为:晴、多云、阴。5.根
3、据24小时(降水量)的多少,将天气划分为小雨、中雨和大雨。6.风向是指(风吹来)的方向,包括(北风)、(东北风)、东风、(东南风)、南风、西南风、西风)、(西北风)。比如,从北向南吹的风叫(北风)。按照风的速度,人们将风分为(18)级。7.天气谚语:朝霞不出门,(晚霞行千里)。日晕(三更雨),月晕(午时风)。第17课1.天气指的是我们居住的地区在某个时间的(大气状况)。我们通常从(气温)、(风向)、风力、云量、(降水量)等方面描述天气。2.降水有多种形式,包括(降雨)、(降雪)等。3.我国不同地区季节变化有很大(不同)。4.气候是指几个月
4、或更长时间的(气温)、(降水量)等特征。我国不同地区的气候差异较(大)。5.哈尔滨的气候特征是:冬季寒冷,降水集中在(夏季)。海口的气候特征是:高温持续时间较长,(降水丰富)。6.一个地区的天气是(多变)的,气候一般变化(不大)。7.天气和气候都会(影响)我们的生活。第18课1.当天气发生(异常变化),给人类造成(损失)时,我们就说发生了(气象灾害)。2.常见的气象灾害有(台风)、(洪)、(干旱)等。3.(台风)会带来大风、暴雨。大风会损坏甚至摧毁(房屋)、破坏庄稼等。暴雨会引发山洪、(泥石流)、(山体滑坡)等自然灾害。4.洪涝会淹没村庄
5、、(农田)建筑、(生活设施)等。洪涝还会使动植物和人(失去生命)。洪涝也会污染(水源),进而引发(流行性传染病)等灾害。5.干旱会造成(农牧业)产量下降。干早还会导致人畜(饮水困难),使生态环境进一步恶化)。冬春季节的(干早)易引发其他自然灾害的发生。6.洪涝发生时,我们应该:(1)尽量爬到(高处),看到(救援队)大声呼救;(2)不慎落水要(镇静),牢牢抓住树木)等漂浮物;(3)灾后做好防疫,预防(传染病)。7.台风来临时,我们应该:(1)(远离)可能有高空坠落物的地方;(2)准备(蜡烛)、手电筒、(收音机),以及足够的(食物)、(饮水)
6、等。8.龙卷风是一种危害较(大)的气象灾害,常发生于(雷雨天气),虽然(影响范国)较小,但(破坏力)极大。(龙卷风)常会将大树连根拔起,摧毁建筑物,使成片庄稼和树木瞬间被毁。9.沙尘暴是(干旱季节)较为常见的气象灾害。沙尘暴会造成(交通受阻)、(火灾)等,还会(污染环境)、影响(农作物生长)等。课本习题解答第14课1.风是怎样形成的?答:风是由空气流动形成的。由于空气受热上升,周围的冷空气补充过来,从而形成了风。2.扇扇子,或打开风扇吹一吹,皮肤有哪些感受?用嘴吹桌子上的一张纸,有什么现象发生?答:扇扇子,或打开风扇吹一吹,皮肤会感觉凉凉
7、的。用嘴吹桌子上的一张纸,纸会被吹起来,离开桌面。3.空气受热后会怎样流动?答:空气受热后会向上流动。4.在感受风的力量实验中,怎样才能提起更重的物体?答:加大风力;调整风车迎风的角度;改进风车,使风车转动更加灵活;减小摩擦力等。5.风给我们的生活带来了哪些影响?哪些是有利的?哪些又是不利的?答:风给我们的生活带来了很多影响,有利有弊。利:(1)风能加快空气流通,改善环境。(2)风能吹干衣物,晾晒粮食。(3)风可以用作动力,推动船只航行;(4)风力可以发电;(5)风可以帮助植物传播花粉和种子。弊:(1)狂风会吹断树木,吹倒房屋,给人类造成
8、出行困难和财产损失;(2)海上的风暴会造成船只沉没,危及人们的生命和财产安全。第15课1.气温变化有规律吗?答:气温变化有规律。2.同一时间不同环境的气温相同吗?测量并比较不同环境的气温。在什
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