冀教版新版科学三年级下册第一单元知识点(横版可直接打印).doc

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1、第一单元知识点填空：第一课1.比较就是通过(观察)、(归纳)等方法找出物体的相同点和不同点。2.生物能(生长)，能(繁殖)，生长过程需要(水)和(营养)。(动物)、(植物)和(人)都是生物。3.非生物不能(生长)，不能(繁殖)，也不需要(水)和(营养)。4.毛绒玩具与石子都是(非生物)。毛绒玩具是(人类制造)的，石子是(天然)的。第二课1.我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用(茎)、(叶)、花的(颜色)、(形状)和(气味)等描述植物的一些特征。2.树的茎很(硬)，茎上有皮;草的茎很(软)，容易切开。3.草的茎很柔软，叫(草质茎)。树的茎与

2、枝干很硬，叫(木质茎)。4.草本植物指具有(草质茎)的植物，如(狗尾草)、(小麦)、蒲公英、(三叶草)等;木本植物指具有(木质茎)的植物，如(杨树)、桃树、(柳树)等。5.蒸馏水是指(自来水)经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较(纯净)的水。6.树和草都是(植物)，它们都有(根)、(茎)、(叶)、(花)和(种子)，它们的生长和生存都需要(阳光)、(水)和(营养物质)。第三课1.我们的(衣食住行)离不开植物，植物为我们提供了(粮食)、(蔬某)、水果、(纺织材料)等丰富的物质原料。2.(枸杞子)是枸杞的成熟果实。枸杞分布广泛，宁夏)的

3、枸杞品质最好。它是(药食)两用的植物，适量食用有益健康。3.经济作物是指具有某种特定(经济用途)的农作物。经济作物按其用途分为(油料作物)、(药用作物)等。4.我们身边的经济作物有芝麻、(大豆)、(相花)、(油菜)等。5.植物与我们的生活密切相关，可(食用)、药用、(观赏)，也可用作(业料)的。植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。6.很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的(中医中药家典)。像(薄荷)、三七、(板蓝根)、(金银花)等植物，都具有很好的药用价值。第四课1.自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在(水里)，有些动物生活在

4、(陆地上);有些动物走得(慢)，有些动物跑得快;有些动物会(游冰)，有些动物能(飞翔)…2.根据体内是否有脊柱，动物可以分为(脊动物)和(无脊椎动物)。3.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是:脊椎动物身体背部有(脊柱)，无脊椎动物没有(脊柱)。4.小猴子体温(恒定)，有(牙齿)和(骨骼)，皮肤上有(毛)。5.动物的皮肤，有的(棵露)，有的有(毛发)，有的有鳞片，还有的有(羽毛)。6.褐马鸡属于中国特有的(珍稀鸟类)，主要栖息在(山西)、(间北)等地，翅短、不善飞行、善于奔跑。为国家(一)级保护动物。7.藏羚羊栖息于海拔4000-5000米的(高原)

5、地带，早晚觅食，善奔跑。为国家(一)级保护动物8.(大熊猫)被誉为“活化石”和“中国国宝”，大多数生活于四川境内的高山深谷中，体色为黑白两色，善于爬树，爱嬉戏，每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数在睡梦中度过。为国家(一)级保护动物。9.我国一级保护动物有(大熊猫)、(金丝猴)、(长臂猿)、(雪豹)、东北虎)、(梅花鹿)、(亚洲象)等。10.很多动物已经(濒危)，我们应多加(保护)。第五课1.(草地)上、(树林)里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速(爬行)，有的肉眼可见，有的须用(放大镜)才可见2.有些昆虫有毒，不要(用手触摸)!3.

6、昆虫身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，具有(3)对足，(2)对翅，(1)对触角。4.昆虫的(触角)就是它的“鼻子”，极其灵敏。5.蚕是一种(益虫)，能(吐丝结茧)。(蚕丝)是高档纺织品的原料。6.蚊子是一种会吸血的(害虫)，能传染多种(疾病)。7.目前已发现的昆虫有(100多万)种，是世界种类最多的动物。8.昆虫的眼睛包括(单眼)和(复眼)，复眼由许多(六角形)的小眼组成。般昆虫都有(1)对复眼，头顶上还有1到3个背单眼。课本习題解答。第一课1.判断生物与非生物的依据有哪些?答:(1)有无生命;(2)能否生长;(3)能否繁殖后代;(4)生物需

7、要水和营养;(5)对外部刺激是否能做出反应。2.比较两个表格，说说它们有哪些不同点。答:不同点:(1)狗可以生长，玩具狗不可以;(2)狗可以繁向，狗不可以;(3)狗需要吃食物才能存活，玩具狗不需要;(4)狗能界刺激做出反应，玩具狗则不能。3.猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象?连续几天仔细现观察记录。答:豆子在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间的推移，豆子的外皮破裂，发芽，并长出根系;石子没有任何变化。4.猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点，是否都能生长?是否都能繁殖?是否都需要水?是否都需要营养。答:猫和蒲公英都属于生

8、物。它们都具有生命，都能生长，都能繁殖后代，它们的生长都需要水，都需要营养。5.查找有关机器人的资料，想一想，机器人属于生物吗?机器人能