人教版三年级下册语文第二单元测试及答案.doc

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1、人教版三年级下册第二单元同步练习及答案一、结合语境，给加点字正确注音。1.手绢上绣（    ）着一只赤（    ）褐（    ）色羽毛的小鸟。2. 瑞（    ）士气温骤（    ）降，早来的燕子饥寒交迫，濒（    ）临死亡。3. 河水在裸（    ）露的河床上咆（    ）哮（    ）着。二、读拼音，写词语。ōu zhōu   chènshān     cōngyù        báshè（     ）    （       ）      （     ）       （     ）dǒubì        píláo 

2、      lǎowēng      lí míng（     ）     （     ）     （      ）      （      ）三、从下列词语中分别找出两组近义词和两组反义词。近义词：（       ）——（       ）        （       ）——（       ）反义词：（       ）——（       ）        （       ）——（       ）四、在括号中填入恰当的词语。（        ）的眼睛    （        ）的客人（       ）的斧头   （      

3、 ）的公路五、根据意思写词语。1. 无衣无食，又冷又饿。形容生活贫困。        （        ）2. 形容不同的式样或方式。                    （        ）3. 没有预先约定而彼此的看法或行动一致。      （        ）4. 形容小而精巧细致。                        （        ）六、句子加工厂。1. 小姑娘寻找燕子。（扩句）                                    2. 老渔翁看了看我们说：“你们知道翠鸟的家在哪里？”

4、（改为转述句）                                    3. 一个个红石榴挂在树枝间。（改为拟人句）                                    七、口语交际。学校的环保小组开展了一项“身边的环境”的调查活动，他们将采访一部分同学来搜集资料，如果你是被采访的同学，你会在怎样说呢？                                                                                                  

5、                        八、阅读天地。（一）课内阅读。翠鸟喜欢停在水边的苇（秆  杆）上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。（覆  腹）部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1. 用“√”选出括号内正确的汉字。2. 找出描写翠鸟“颜色非常鲜艳”的词语写下来。                                                   3. 结合选文填

6、空。翠鸟有          的体态，           的眼睛，            的嘴，         的爪子。（二）课外阅读。这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他（       ）沿海边走着，（       ）注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。    男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而

7、且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。    终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”    “我知道。”小男孩头也不抬地回答。    “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”    “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”1. 选择恰当的关联词填入括号中。一边……一边……     一会儿……一会儿……2. 被暴风雨卷上岸

8、来的小鱼处于怎样的境况？                                                3. 你觉得文中的小男孩是个怎样的人？从哪里能看出来？                                             4. 文中的