五年级留守儿童成长记录卡.doc

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1、留守儿童成长记录册填写说明：按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：A良好√B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内向自卑√C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：对自己各方面的要求提高了。四月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：A良好√B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内

2、向自卑√C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：学习有进步。五月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：A良好√B一般C较差5、个性心理倾向：√A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：懂事听话了，学习上有一定的自觉性，进步中。六月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：√A良好B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强√D自信心增强6、值得记载的情况：在树立竞争对手，不甘落后，积极进取中，成

3、绩进步明显。姓名冯国浩班级五双出学年度2016-2017第一学期班主任吴镜明第一学期综合性评价：孩子懂事听话了很多，能体会家长的不容易，老师的希望，能从各方面严格要求自己，学习有了自觉性，成绩稳步上升中。留守儿童成长记录册填写说明：按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：A有√B没有4、行为表现：A良好√B√一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内向自卑√C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的

4、情况：学习态度不端正。四月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：A良好√B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内向自卑√C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：能认识到自己的不足并且努力进步中。五月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：A良好√B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观√B内向自卑C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：能踏实学习，但生活自理能力较差，学习方法不灵活。六月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较

5、差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：A良好√B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观√B内向自卑C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：性格活泼了一点，能和学生大胆交往，学习有进步。姓名薛源班级五双出学年度2016-2017第一学期班主任吴镜明第一学期综合性评价：一学期以来，孩子各方面有了一定的变化，自卑感消弱了，自信多了一些，成绩也有了一定的进步。留守儿童成长记录册填写说明：按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月：1、身体健康状况：√

6、A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：A有√B没有4、行为表现：√A良好B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内向自卑√C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：不能严格要求自己，学习退步明显。四月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：A良好√B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内向自卑√C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：学习有一点进步。五月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：√

7、A良好B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强√D自信心增强6、值得记载的情况：尽力严格要求自己，积极参加各种活动并取得了优异成绩。六月：1、身体健康状况：√A良好B一般C较差2、生活是否有困难：√A有B没有3、学习是否有进步：√A有B没有4、行为表现：√A良好B一般C较差5、个性心理倾向：A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强√D自信心增强6、值得记载的情况：各方面进步明显，学习意识增强，自