孔乙己公开课课件讲课用.ppt

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1、学习目标1、了解孔乙己及相关文学常识2、整体感知文意，探究孔乙己形象。3、品读描写人物外貌、动作、语言等方面的文段，剖析人物性格。文学常识鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________等。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》1、小说的三要素是、和。2、小说的故事情节可分为、、和四部分。3、小说的环境主要包括和。人物情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境小说是一种文学体裁，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和

2、典型的环境描写来反映社会生活。描写人物的方法肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。写作背景读课文自主学习整体感知文意1、默读课文，初步感知文意，疏解字词。2、学生自由诵

3、读课文，找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。（1）孔乙己的特殊身份。（2）孔乙己的地位。（3）孔乙己的结局。3、理清小说的情节结构，并概括孔乙己的六个生活片段。给下列划线的字注音阔绰舀出羼水蘸酒打折了腿间或附和颓唐(chuò)(yăo)(chàn)(zhàn)(shé)(jiàn)(hè)(tuí)和睦(hé)和和面和稀泥（huó）（huò）折扣（zhé）折房间（jiān）间咸亨（hēng）享受（xiǎng）绽（zhàn）砚（yàn）读课文找出反映下列内容的语句并揣摩其含义1、孔乙己的特殊身份：2、孔乙己的地位：“孔乙己是这样

4、的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”3、孔乙己的结局：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“我到现在终于没有见----大约孔乙己的确死了。”站着喝酒穿着长衫唯一的人生活贫困经济地位社会地位低不愿与短衣帮为伍，硬摆读书人的架子对立矛盾特殊身份这句话点出了孔乙己的特殊身份和性格特征，孔乙已经济拮据，只能和“短衣帮”在一起。但他又不能脱掉长衫，因为那件长衫是读书人的标志，“万般皆下品，惟有读书高’的老封建思想在他脑海中根深蒂固。但他既不能爬到上层，又不能甘屈下层从事劳动，已经是一个畸形的“多余的人”。这句话既照应前文，又点明他的

5、独特身份，也预示了孔乙己悲剧命运的必然性。点明孔乙己地位的语句“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象，说明孔乙己地位地下，境遇凄凉。“大约”表估计、推测，因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷。孔乙己的结局“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”这句话的含义的？第一部分（1－3）介绍咸亨酒店，交代

6、环境。第二部分（4－13）写孔乙己的悲惨遭遇第一层（4－9）交代孔乙己的经历和性格第二层（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三层（12－13）孔乙己的悲惨结局。（开端、发展）（高潮）（结局）（铺垫、序幕）本文的情节结构应该如何划分？3、理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；3、孔乙己教小伙计识字；4、孔乙己给小孩子们分茴香豆；5、侧面交代孔乙己被打断腿；6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。四、合作探究，分析孔乙己的形象（一）填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾

7、表现1、孔乙己是一个站着喝酒但又             的人。2、孔乙己是竭力争辩维护清白又的人。3、孔乙己是穷得将要讨饭但又的人。4、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又  的人。5、孔乙己是以读书为傲，但又把的人。6、孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又 的人。7、孔乙己是使人快活，但又                的人。穿长衫偶尔偷窃好喝懒做从不拖欠酒帐半个秀才也没捞到遭到冷遇无人关心（二）深入探究、孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“竭

8、力争辩维护清白”是因为：—4、孔乙己“偷窃”是因为：5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，