八年级历史(上册)第三单元 第10 课教案

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1、##学校八年级历史（上册）第三单元第10课题目：五四爱国运动和中国共产党的成立教学目标：一、知识与能力：1、通过本节内容的教学，使学生了解五四运动爆发的背景、过程、性质及历史意义等有关的基本史实，掌握五四运动爆发的导火索、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。1、能够正确认识及说出中国共产党的成立及意义。3、通过分析学习本节内容，能够学会从课本中获取有效信息，提高运用所学知识绝句问题的能力。二、过程与方法：1、通过教师提出问题，学生阅读课本、动脑思考、同桌交流的学习过程，引导学生学习本节内容，体验和感悟探究的一般过程。2、能够通过自主学习、小组合作的形式来完成本课学习，体验自主学习、合作

2、学习的过程和方法。三、情感态度价值观:能够在学习五四爱国运动和中国共产党的成立的两个历史事件中激发出强烈的爱国主义情感和对共产主义的坚定信念。教学重点：五四爱国运动和中国共产党的诞生教学难点：五四精神和中国共产党诞生的历史意义教学方法：讲述法、讨论法教学手段：课堂导入：在中国近代史上我们学习了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，它们都是在半殖民地半封建社会中探索救国之路，但是它们都以失败而告终，那么，在半殖民地半封建社会中，中国的出路是什么？今天我们来学习本节内容，看看中国到底有没有出路，出路是什么呢？教学过程：（详案）一、五四爱国运动师：1914年，德、意、奥组成的同盟国和英、法、俄组成的协约国发

3、生战争，中国加入协约国一方作战，最后协约国胜利，作为战胜国的中国派出代表在巴黎参加了“和平会议”，请看课本引言部分。（第一次世界大战结束后，1919年1月至6月，战胜国英、美、法、日等帝国主义列强，在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，实际上是重新瓜分殖民地的分赃会议。第一次世界大战期间，中国也参加了对德作战，作为战胜国也派代表参加了会议。中国代表向大会提出取消帝国主义在华的一切特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正义要求。但会议被英、法、美等过操纵，拒绝了中国提出的正义要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本。消息传到国内，积压在中国人民心中的怒火，像火山一样爆发了！）生：（看书中）师

4、：从这段文字中我们可以看出是什么导致了五四爱国运动的爆发呢？生：......师：对，是巴黎和会中国外交的失败，那么五四爱国运动爆发的导火索则是巴黎和会中国外交的失败。师：请阅读接下来两段内容，进行自主探究，总结五四运动的爆发情况？（从时间、地点、口号、领导者、先锋）生：（看书、思考回答）师：对，五四运动的爆发情况为时间1919年5月4日、地点北京、口号“外争主权，内除国贼”、“取消二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人、领导者陈独秀，李大钊、先锋学生军。师：那么五四运动的进展情况如何呢？（时间、地点、主力）生：（讨论中）生：（回答）师：对，6月初，北京学生上街进行爱国宣传，

5、北洋政府逮捕学生八百多人。消息传到上海，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争，可见运动已经发展到了上海。而各地工人也参加罢工，工人阶级参加斗争对运动起了巨大的作用，从而得出，五四运动的后期起主力作用的已经是工人阶级。师：请继续阅读回答：五四运动取得初步的胜利的表现有哪些？生：（思考中）生：（回答）师：完全正确，北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字师：请回答最后一个问题：五四运动的历史意义是什么？哪个口号最能体现反帝反封建?生：（思考中）生：（回答）师：五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。反帝反封

6、建的是：“取消二十一条”。师：（小结）：五四爱国运动的意义说了是中国新民主主义革命的开始，那么，“新”在哪里呢？生：（思考、回答）师：对，新的领导阶级——无产阶级；新的指导理论——马克思主义师：下面咱们共同回顾一下旧民主主义革命：师、生：旧民主主义革命有农民阶级领导的太平天国运动、义和团运动；有地主阶级领导的洋务运动；还有资产阶级领导的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，但是，它们都没有解决中国的半殖民地半封建社会现状，表明农民、地主、资产阶级都不能救中国。师：下面我们继续学习新民主主义革命的发展，中国共产党的成立。二、中国共产党的成立师：阅读中国共产党的成立部分，回答以下问题：中国共产党成立的时

7、间、开会地点及大会代表。生：（看书、思考、）生：......师：总结一下，成立时间：1921年7月；开会地点是前期：上海——后期：嘉兴南湖（游船）；大会代表有毛泽东、董必武、李达等13人。师：看一下，中共一大的主要内容及中国共产党诞生的历史意义，请同学们回答：生：（思考、回答）师：对，主要内容有三个方面：内容：1、确定党的纲领是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；2、确定党的中心任务