博怡楼能耗分析.ppt

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1、建筑节能与建筑能效管理调研报告——博怡楼建筑能效报告及节能方案博怡楼简介10层(地下2层)总面积10936M2分为设备层(地下),教学层(1-7),办公层(8-10)群房:多功能厅(高7M)选择博怡楼的原因博怡楼“麻雀虽小,五脏俱全”,有利于初学的我们对整个建筑节能业窥一斑而见全貌熟悉,亲近,方便观察评测回报母校测评的方法收集博怡楼的水电费单,按各个部分的能耗逐一进行分类;进入博怡楼现场,进行数据收集;对于博怡楼的人流量进行测算,从而得出理想情况下的各项数据与实际数据对比。测评步骤博怡楼数据的采集与整理对数据对比和分析提出节能方案及评

2、价其可行性数据的收集博怡楼现有能耗设备教室,办公室使用时间总能耗曲线表博怡楼分项能耗比博怡楼现有能耗设备照明:顶灯295座15W节能灯管日光灯518座1036支40W日光灯灯管空调机风机盘管102台,由两台空调室外机,一台室内机电梯2台教室,办公室使用时间(平均)教室:星期一到星期五一天6小时左右周末一天0.5小时左右办公室:星期一到星期五一天9小时左右周末一天2小时左右会议室:星期一到星期五一天1小时左右周末基本不用博怡楼报告厅无具体平均时间这个是博怡楼的全年能耗分布图,但由于博怡楼是教学楼的特质(寒暑假人员明显减少),所以每月照明

3、基数也就不尽相同,平时作业的计算法不能准确的算出动力能耗以及暖通空调照明能耗。所以就有了之后的两张表。虽然不能得出能耗数据,我们仍然可以看出就算寒暑假人数明显减少,可是这仍然是全年中能耗最大的月份。可见空调乃是能耗中当之无愧的大头博怡楼冬夏分项能耗比空调72%照明21%电梯2%其他5%博怡楼春秋分项能耗比可见,从空调和照明入手才能事半功倍空调49%照明36%电梯5%其他10%给排水的能耗同济大学沪北校区是同济六大校区中仅有的2个节水型校区之一,有首水循环系统,中水回用等各个方面的节水措施。故而作为沪北校区的主心骨,博怡楼的用水量相比同

4、规模,同类型的教学楼要少13%数据收集总结我们通过对博怡楼的数据采集,让我们对博怡楼的能耗设备有了初步的了解。消耗能耗的大头依次为空调,照明,电梯,给排水。由学生用教学楼层和教师用办公楼层组合而成,相比其他教学楼较为特殊已经进行了一些节能措施,且节水方面已经相对完善,并在日益重视节省能耗数据分析我们将通过与《公共建筑节能设计标准》以及与博怡楼结构,功能相似的模范节能对比的方式来说明博怡楼的能耗数据与《公共建筑节能设计标准》对比窗墙面积比,屋顶透明部分的面积以及开启面积的规定符合规定4.2.4热回收的规定符合规定5.3.14的条件1空调

5、系统送风温差的规定符合规定5.3.21冷水与热泵机组的单台容量及台数的选择符合规定5.4.11由于知识以及客观经费的限制,我们没有办法把标准的所有规定都一点点的进行核对,但在抽项检测中,博怡楼的各项指标符合标准的规定。热回收系统介绍热回收机组通过回收冷却水系统中的散热量,用于加热、余热生活热水或生产工艺热水,不但可以实现废热利用,减少冷凝热对环境产生的热污染,又可减少冷却塔的运行费用和噪声。热回收技术应用于低温热水的预热,使其热交换效率更高;应用于高温热水的加热,会增加冷水机组的功耗,但总功耗相对于用锅炉加热来讲还是节约很多的,所以无

6、论是利用热回收进行预热还是加热热水,都可以节省大量的系统运行费用。热回收系统的特点与分类特点:热回收机组的制热效率远远超过各种锅炉,同时又为空调系统提供冷量,是优秀的锅炉替代品。适用于同时需要冷量和热量的项目。热回收机组运行必须有足够的基本冷负荷,通常将热回收机组与其他单冷机组组合在一个系统中热回收机组可分为部分热回收和全热回收两种,博怡楼用的就是适合于大型冷水机组的部分热回收机组。浙江大学紫金港校区月牙楼浙江大学节约型校园建筑节能体系是住房和城乡建设部、教育部共建的首批12所“节约型高等学校”示范建设项目之一。通过体系项目建设,将形

7、成校园建筑能耗节能、能耗监测、能源审计、能效公示四位一体的校园建筑节能管理体系。实施节能改造,不仅落实新建建筑物节能规划与建设准备条件,而且为我国高等学校建筑节能监管公共政策的制定、校园建筑能耗定额的形成、校园建筑规划设计等提供数据支撑。在这样的环境下,月牙楼进行了建筑节能的措施,所获得的效果更是在整个浙江大学里排名前三。选择月牙楼的理由在上海的同种教学楼中没有公认的优秀节能典范;同一气候带中,外部条件区别不大;结构以及功能与博怡楼相似;教室,照明灯,空调机与博怡楼相差不远能耗的对比月牙楼在4,11月的用电比博怡楼高月牙楼在1,2,7

8、,8月的用电比博怡楼低说明月牙楼的空调能耗比博怡楼低,也在一方面可以说明其节能措施比博怡楼做的好数据分析总结博怡楼在建筑节能设计方面基本符合设计标准。也许月牙楼用的空调功率或者是性能方面比博怡楼用的好,可这也是节能措施中

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