初中地理知识树说教材地理.ppt

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1、人教版八年级地理第二章中国自然环境说教材天津市北辰区普育学校王楠一、课程标准的要求二、教材的编写体例与编写意图三、教材的结构与内容四、教学建议五、天津市会考要求王楠一、课程标准的要求王楠知识与技能课程标准运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。王楠过程与方法情感态度价值观课程标准尝试运用已学过的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。关心我国的基本地理国情，增强学生对祖国大好河山的热爱和热爱祖国的情

2、感。王楠二、教材的编写体例与编写意图王楠单元导读课例课外园地编写体例点明专题提出问题精读活动阅读材料略读人教版八年级上册第二单元主要从我国的地形、气候、水文三个方面介绍我国的自然环境。在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。王楠三、教材的结构与内容王楠中国地理概况认识区域疆域与人口环境与资源经济与文化环境与发展位置与分布联系与差异地理差异乡土地理八年级地理王楠地势和地形气候多样、季风显著河流和湖泊内容结构王楠主要地形区中国的地势地势和地形中国的地形教学建议：教给学生多练习

3、使用地形图，提取有用的地理信息，并对这些信息进行加工和总结；另外使学生认识到如何利用和改造地理环境。王楠中国的地势丰富的水能资源地势特点地势意义地势和地形沟通东西交通西高东低呈阶梯状分布形成降水会考要求：掌握我国地势特点及各级阶梯的分界线、主要地形区，多以选择题形式考查；会分析地势特点对气候、经济、河流的影响，多以综合题形式考查。王楠主要地形区主要山脉十七条山脉名称和特点名称和特点名称和特点三大平原地势和地形四大高原四大盆地会考要求：记住我国主要山脉名称、走向和分布，四大高原、盆地及三大平原的分布和特点，多以综合析

4、图形式考查。王楠王楠青藏高原黄土高原一望无际冰川广布云贵高原崎岖不平千沟万壑四大高原内蒙古高原王楠准噶尔盆地柴达木盆地面积最大纬度最高四川盆地海拔最低海拔最高四大盆地塔里木盆地王楠东北平原长江中下游平原有“鱼米之乡”，“水乡”之称面积最大地势低平三大平原华北平原王楠中国的地形地形复杂多样地形的特点地形多样的影响地势和地形山区面积广大有利影响不利影响会考要求：记住我国地形的特点及如何合理开发广大的山区。王楠地面起伏大，中间高，四周低地势及对河流的影响河流流向：呈放射状，自中间向四周流西高东低，呈阶梯状中国地势亚洲地势

5、河流流向：自西向东流联系与对比与七年级下册亚洲自然环境的地势对比王楠气温降水气象灾害气候多样季风显著温度带的划分气候特征干湿地区划分降水的多少决定干湿情况温度高低决定温度带气温和降水是组成气候的主要因素教学建议：学习温度带时,阅读我国温度带的分布图，并将温度带的分布与地形区、行政区相对应。学习降水时，读取我国年降水量分布图。气候的教学重点应该放在对气温曲线、降水柱状图和气候类型分布图的阅读。王楠夏季分布规律冬季分布规律秦岭—淮河为界全国普遍高温，20℃以上，除青藏高原气温的分布规律中国的气温以北，气温在0℃以下以南

6、，气温在0℃以上王楠寒温带暖温带热带中国的温度带中温带亚热带秦岭——淮河一线会考要求：熟悉我国夏、冬季气温分布特点，学会阅读并分析等温线图、温度带图。王楠降水的空间分布季风、非季风区分界大兴安岭—阴山—贺兰山从东南沿海向西北内陆递减夏秋季降水多中国的降水降水的时间分布王楠湿润地区降水量与蒸发量的关系400mm等降水量线800mm等降水量线200mm等降水量线中国的干湿地区干旱地区半干旱地区半湿润地区会考要求：熟悉我国降水的时空分布特点，并分析成因；会阅读年降水量图分配柱状图、干湿地区图王楠1月0℃等温线暖温带与亚热

7、带分界线温带季风和亚热带季风气候分界线半湿润和湿润地区分界线800mm年等降水量线南方和北方秦岭︱淮河黄河流域和长江流域分水岭河流有无结冰期分界线水田、旱田的分界线王楠气候特征气候灾害台风、寒潮、洪涝、干旱气候复杂多样，季风气候显著（雨热同期）气候特征及气候灾害中国的气候会考要求：记住我国气候类型的分布，明确季风气候显著的原因，季风区和非季风区的分布，以及各种气候灾害。王楠季风气候显著（雨热同期）气候复杂多样王楠王楠共9种气候气候复杂多样共5种中国气候亚洲气候气候复杂多样季风气候显著大陆性气候分布最广季风气候显著(

8、雨热同期)联系与对比与七年级下册亚洲自然环境中的气候对比王楠中国的河流主要河流湖泊黄河河流分布中国的湖泊湖泊分类京杭运河内、外流河水文特征河流和湖泊长江教学建议：从正面入手，引导学生阅读黄河、长江流域水系图及景观图片，了解黄河、长江的概况。结合活动题，使学生了解黄河和长江的忧患及治理以处理好人类与自然之间的关系。会考要求：熟记内、外流河的分布并，会分析其水文