七年级地理知识树说课（余维菊）.ppt

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1、第三章天气与气候陕西澄城城郊中学余维菊义务教育教科书（人教版）七年级地理（上）说课说课标说教材说建议编写体例编写意图知识的立体式整合教材特点课程总目标阶段目标教学建议评价建议课程开发与利用说课一、说课标知识与技能过程与方法情感态度与价值观世界气候的分布规律。世界降水的分布规律。世界气温的分布规律。获得基本的地理技能以及地理学习能力。用概念分析判断。发现问题解决问题。学会表达与交流。爱祖国、爱家乡可持续发展观念。实事求是科学态度地理审美情趣树立正确的环境观。天气与气候区别。课程总目标多变的天气气温的变化与布降水的变

2、化与分布世界的气候天气与气候课标气温的分布规律天气影响生活天气与气候降水量的测量气候类型特征影响气候因素天气预报符号气温的概念影响气温的因素降水的分布规律绘制降水柱状图二、说教材教材分析（三）：教科书体例安排单元目（框）文字系统叙述式课文活动式课文课图像系统前言、图片节思考与活动应用与实践分析与讨论观察与思考探究活动辩论活动设计活动相关链接正文引言编写体例----单元突出地理新课程理念改变知识呈现和学生学习方式突出教师的主导作用和学生的主体地位尊重学生年龄特点和认知水平交给学生有用的地理自学内容增多，贴近生活内容

3、安排先易后难注重学生参与学习活动为主自主，合作，探究学习教材内容的选择、结构的编排、活动的设计，难易程度有层次。说教材特点教学内容的编排突出探究性语言注意儿童化，与学生共鸣教学内容表达注意多样化教学内容的切入点密切联系学生生活经历和体验编排意图自然环境自然资源经济与文化各区域的自然特征人地关系天气与气候区域地理首都——北京黄土高原珠江三角洲台湾省综合地理天气与气候世界的居民八年级下册八年级上册七年级上册七年级下册立体式整合纵向整合地球与地图世界地理中国地理概况认识区域概况认识区域海洋与陆地、气候、居民地区发展差异

4、认识大洲认识地区认识国家疆域与人口环境与资源经济与文化位置与分布联系与差异环境与发展地理差异乡土地理教材分析（四）：横向关系三、说建议充分利用地图情境导入目标导学自主学习合作交流精讲点拨拓展延伸当堂达标巩固训练教学建议注重评价学生对地理概念、区域的自然和人文特征的理解水平注重评价学生在地里学习中所形成的情感态度和价值观评价学生对运用地理知识和地理原理解决实际问题能力的考查注重评价形式的多样化和针对性评价学生掌握地理基础知识和基本技能说评价建议课内资源课外资源课程资源的开发和利用相关学习材料地理教材网络光盘学校图书

5、馆班级壁报教学课件充分利用教材提供的作品图片、相关等兴趣引导学生向课外延伸，多看地图及与地理相关的书理想的课堂学生乐学教师乐教共同进步共同发展学生自主合作探究学习的乐园老师和学生共同成长的乐园谢谢