写作与语言艺术.ppt

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1、2011年写作与语言艺术考前辅导主讲教师：孟伟副教授2011年11月21日一、如何学好“写作与语言艺术”1、教材+网络课件2、完成作业3、课后思考问题4、平时练笔二、复习指导1、3-5章“主题、材料、结构”为重点2、1-2、7章为难点3、注意章节之间的联系三、考试辅导闭卷考试（120分钟）答题卡的使用单选题（改错题）、多选题注意答题的节奏（一）考试题型判断题（10分）单选题（10分）多选题（30分）论述题（10分）作文题（40分）语言和写作综合能力考核判断题例如：好的照应要清晰地显示文章的前因后果，来龙去脉。A正确

2、B错误答案：A正确单选题（修改病句）共10分，每题1分。例句1：张局长积极支持这一提议，并召集处级干部进行讨论，统一安排了现场会的内容时间和参加人员，以及会议中应该注意的问题。答题小技巧：去掉修饰成分，先找出主谓宾，看主要成分之间的搭配。病因：动宾搭配不当。“统一”无法安排“会议中应该注意的问题”。（清楚病因即可，一些病句可能修改角度不同，病因的说法也不同。）改正：“以及会议中应该注意的问题”改为“也提到了会议中应该注意的问题”。例句2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。A睡眠三忌：一

3、忌睡前不可生气，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B睡眠三忌：一忌睡前不可愤怒，二忌睡前不可过饱，三忌卧处不可当风。C睡眠三忌：一忌睡前不可暴怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可迎风。D睡眠三忌：一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。正确答案D例句3：主谓搭配不当春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。（暗中更换了主语，造成主谓搭配不当）例句4：《女神》的出现，像一阵狂飙卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠定了显著的实绩。（谓语和宾语搭配不当）例句5：中学时代打下的坚

4、实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。（定语与中心语搭配不当）例句6：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（主语与宾语意义上不能搭配）有两种改法。例句7：主语残缺《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。例句8：谓语中有残缺南堡人民经过一个冬天的苦战，（使）一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。（两种改法：保留第一个分句+（使）；经过南堡人民一个冬天的苦战……）例句9：宾语残缺从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同

5、时发展，不断使中西医结合向深度广度发展。（+的过程）例句10：主语多余我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。例句11：谓语中心多余我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。例句12：定语和中心语的位置颠倒里屋北院上房，我们老俩口住。例句13：定语错放在状语的位置上我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。例句14：状语错放在定语的位置上这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。例句15：多层定语语序不当批评和自我批评是有效的改正错误提高

6、思想水平的方法。例句16：句式杂糅听了张莲等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。例句17：歧义多义词或多义短语使用不当徐经理一走进朱瑞芳的卧室，马上给她拉到靠窗户的红木小圆桌前……坐在红木靠椅上。例句18：词语的承接关系不明校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。例句19：永元的父亲让儿子替他放影碟，那片子是与他妈妈以前经常在一起看的。两个“他”指代混淆。应更正为“父亲让永元替他放影碟，那片子是父亲与母亲以前常在一起看的。”（《电影画刊》263期，13页，《爱与死的无尽言说》）例句20：将在北京举办的第29界

7、奥林匹克运动会会徽在北京天坛祈年殿掀开了神秘面纱。主语是"会徽",谓语"掀开",宾语"面纱"主谓搭配不当应在掀开前加"被“.多选题例如：在教材第二章中谈到的“情景写作法”主要特点包括：A“情景写作法”强调呈现人与周围环境所发生的联系B“情景写作法”强调在简单朴素的原汁原味呈现。C“情景写作法”强调，表述中要善于发现人物行动的内在原因。D“情景写作法”强调，表述中要善于发现生活表层掩盖下的深层社会意义。E“情景写作法”要把景物描写放在第一位。F“情景写作法”只适合于对人物心理的塑造。正确答案：ABCD第一章写作和语言

8、第一节当代书面写作的意义　第二节汉语的特质　第三节写作语言的生成　第四节写作与语言的鸿沟　第五节写作入门的训练方法1、为什么在写作中会出现“只可意会不可言传”的现象？（1）无意识领域的存在（2）难以准确定位的机体感觉（3）“意象遥化”现象的存在写作者运用语言的创造过程并不完全与意象的形成同步或同轨。许多作者都曾有过这样的体验，心理屏幕上的形象一闪一