人教版 物理选修3-2 4.3 楞次定律.ppt

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1、第四章电磁感应§4.3楞次定律复习提问/讲评作业1.上学期，我们怎样判定通电螺线管内部磁场的方向？2.感应电流的产生条件是什么？穿过闭合电路的磁通量发生变化。3.产生的感应电流的方向如何判断？演示实验：条形磁铁的N极插入或拔出线圈，有什么现象？猜想:你认为感应电流的方向可能与哪些因素有关?原磁场的方向，磁通量的变化。1、感应电流的方向与原磁场的方向有什么关系?2、感应电流的方向与磁通量的变化有什么关系?器材?电路?实验方案?探究目标:假设:左进左偏右进右偏+G问题:灵敏电流计中电流的流入方向和指针偏转方向有什么关系？试触！实验探究：感应电流的方向由实验，你能根据图示概括出感应电流的方向与线圈内

2、磁通量变化的关系吗?上面的实验用简单的图表示为：感应电流的磁场与线圈内磁通量变化有什么关系？由实验，你能根据图示概括出感应电流的方向与线圈内磁通量变化的关系吗?上面的实验用简单的图表示为：结论：①当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加时，感应电流的磁场就会与原磁场方向相反；②当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减少时，感应电流的磁场就会与原磁场方向相同。如图，软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？例题1：减少ΦI感感BB原同向B感Φ原增减与B原与B原阻碍变化反同感应电流具有这样的方向：即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次(1

3、804~1865)1.楞次定律的内容。（）（）一.楞次定律。楞次(1804～1865)俄国物理学家和地球物理学家.16岁时以优异成绩从中学毕业后进入大学,26岁当选为俄国科学院候补院士,30岁时升为正式院士,并被其他院士推选为圣彼得堡大学第一任校长.楞次(1804~1865)一.楞次定律。楞次在中学时期就酷爱物理学，成绩突出。1820年他以优异成绩考入杰普特大学，学习自然科学。1823年他还在三年级读书，就因为物理成绩优秀被校方选中，以物理学家的身份参加了环球考察。1828年2月16日，楞次向圣彼得堡皇家科学院作了考察成果汇报，由于报告生动、出色，被接收为科学院研究生。楞次(1804~1865

4、)一.楞次定律。谁起阻碍作用?阻碍什么?阻碍不是相反、阻碍不是阻止如何阻碍?感应电流的磁场引起感应电流的磁通量的变化“增反减同”使磁通量的变化变慢结果如何?2．理解“阻碍”：从相对运动看:GNSSNNGNGSGNSSSN3、拓展：感应电流的磁场总要阻碍相对运动.“来拒去留”D练习1下列关于楞次定律的说法正确的是（　　）A．感应电流的磁场总跟引起感应电流的磁场方向相反B．感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量C．感应电流的磁场总要阻止引起感应电流的磁通量的变化D.感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化××××××ABCD①线圈原磁场的方向：②磁通量变化　：③感应电流的磁场方向：④感

5、应电流的方向：向里增加...向外ABCDA练习2如图，在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD，线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的右侧向左平移时，请判断：线圈中产生的感应电流的方向。已知距离载流直导线较近的位置，磁场较强。明确研究的对象是哪一个闭合电路电路原磁通量如何变化电路原磁场的方向如何感应电流的磁场方向楞次定律感应电流的方向右手螺旋定则4.应用楞次定律判定感应电流方向的思路练习3如图所示，已知线圈中的感应电流的方向，线圈中的磁通量如何变化？试判断条形磁铁是向上运动，还是向下运动？如图,导线AB和CD互相平行,在闭合开关S时导线CD中感应电流的方向如何?ABSCDGI×××××××

6、××ו••••练习4闭合导体的一部分做切割磁感线运动时，应用楞次定律判定感应电流方向？假定导体棒AB向右运动1.我们研究的是哪个闭合电路?2.穿过这个闭合电路的磁通量是增大还是减小?3.感应电流的磁场应该是沿哪个方向?4.导体棒AB中的感应电流沿哪个方向?ABEF增大垂直纸面向外向上×××××××××××××××××××××××××GBAFE5.除了楞次定律，还有什么办法判定感应电流方向？练习4适用范围:右手定则:伸开右手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入,拇指指向导体运动的方向,四指所指的方向就是感应电流的方向.××××××××××××××××××××××

7、×××GBAFE5.除了楞次定律，还有什么办法判定感应电流方向？闭合电路一部分导体切割磁感线产生感应电流.在图中CDEF是金属框，当导体AB向右移动时，请用楞次定律判断ABCD和ABFE两个电路中感应电流的方向。我们能不能用这两个电路中的任一个来判定导体AB中感应电流的方向？ABCD中感应电流方向：A→B→C→D→AABFE中感应电流方向：A→B→F→E→AAB中感应电流方向：A→B练习1：2、楞