【物理】4.3 楞次定律 课件(人教版选修3-2).ppt

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1、第四章电磁感应第三节楞次定律人教版选修3-2新课引入米妮进米奇妙妙屋三、楞次定律——感应电流的方向第四章电磁感应科学猜想请各小组猜想：线圈中感应电流的方向和磁通量的变化、磁场的方向有关。线圈中感应电流的方向和哪些因素有关？温馨提示：可以利用提供的器材试探。实验探究1.实验目的：探究线圈中感应电流的方向和磁通量的变化、磁场的方向的关系。2.根据提供的器材，设计实验电路。3.讨论怎样进行实验操作，设计表格。一.制定方案实验探究1.熟悉仪器：⑴电流表：电流从哪个接线柱流入，指针就向哪边偏转；⑵线圈的绕向：从上往下看逆时针绕向

2、。约定：用顺时针/逆时针表示线圈中“感应电流的方向”；用增加/减少表示线圈中“磁通量的变化”；用向上/向下表示线圈中“磁场的方向”。2.实验操作，记录现象：二.实验探究，分析总结实验探究线圈中的量N极插入S极插入N极移出S极移出原磁通量的变化增加增加减少减少原磁场的方向向下向上向下向上感应电流的磁场方向向上向下向下向上3.模拟显示，抽象概括实验探究总结：原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。思考：感应电流的磁场对原磁通量的变化起什么作用？3.模拟显示，抽

3、象概括(1)感应电流的磁场总要阻碍原磁通量的变化。(2)阻碍不是阻止，是延缓。感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。俄国物理学家楞次概括了各种实验结果，在1834年得到如下结论：实验探究楞次定律物理学史说明：更多关于楞次的介绍请大家“百度一下”。楞次简介楞次（1804—1865）诞生于爱沙尼亚．16岁考入大学，30岁当选为院士。1831年法拉第发现电磁感应现象时，只零碎地叙述过感应电流的方向。楞次获悉后考察了电磁感应的全过程，并得出了楞次定律。一、楞次定律应用步骤：1.确定线圈中原

4、磁场的方向和原磁通量的变化；2.由楞次定律确定线圈中感应电流的磁场方向；3.由安培定则确定感应电流的方向。规律应用二、小游戏：一位同学把条形磁铁放入提供的小纸筒里，然后插入线圈中。小组中其他同学根据指针的偏转来判断插入的是哪一极？课堂总结4.体会了电和磁之间的对立统一。1.探究出了一种判断感应电流方向的方法楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。3.经历了规律的探究过程；增进了交流与合作。2.学到了一种分析方法——引入“中介”。电吉他中拾音器是将声音信号转为电流信号的器件，

5、请查阅相关资料，了解它的原理，并利用楞次定律解释琴弦的振动方向与感应电流方向的关系。课外探究