中小学校舍信息系统.ppt

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1、中小学校舍信息系统基本指标解释山东省校安办王德建2010、11、30说明本指标解释涉及《山东省中小学校基本情况信息采集表》（基表1）《山东省中小学校舍基本情况信息采集表》（基表2）《山东省中小学校配套设施信息采集表》（基表3）《山东省中小学校绿化信息采集表》（基表4）四个基层表共177个基本指标中小学基本情况信息采集表本表共有48个信息项3、学校代码按教育事业统计编码规则和要求填报，即学校代码由16位阿拉伯数字组成，其中前六位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码，其余为自编码。解释如下：第一、第二位为

2、省、自治区、直辖市标识。第三、第四位为地(市、州、盟)标识。第五第六位为县(市、区、旗)标识。第七至第九位为乡、镇标识。第十三位、第十四位为学校类别标识。第十位至第十二位为学校顺序标识。第十五位为学校办别标识。第十六位为学校所在地城乡标识。该代码已经自动生成，请各单位再认真核实8、校址缺陷指学校附近有严重污染源（需注明缺陷形式，如化工厂等）；毗邻不利于学生身心健康或危及学生安全的场所（需注明缺陷形式，如娱乐场所、网吧、液化气站等）；校院内有架空高压输电线路穿越；学校校址座落在地震重点监视防御区；七度以上地震

3、高烈度区；地震断裂带；地震多发区；山体滑坡和泥石流易发区；洪涝灾害易发区；其他地质灾害易发区。没有缺陷的填“无”。9、学校类别指初小(教学点)、完全小学、初级中学、完全中学、高级中学、职业学校、幼儿园、特殊教育学校、九年一贯制学校。分类为“11-小学，12-独立设置的少数民族小学，17-一贯制学校小学部，18-小学教学点，19-其他学校附设小学班；21-完全中学，22-高级中学，23-初级中学，24-一贯制学校，29-其他学校附设中学班；31-独立设置的少数民族完全中学，32-独立设置的少数民族高级中学，3

4、3-独立设置的少数民族初级中学，34-独立设置的少数民族一贯制中学；43-职业初中，48-普通中学附设职教班，49-其他单位（学校）举办的职教班；53-独立设置的少数民族职业初中；71-盲人学校，72-聋人学校，73-弱智学校，74-其他学校（指对两类以上残疾人进行教育的学校），78-小学附设特教班，79-初中附设特教班；81-工读学校；90-调整后中等职业学校，91-中等技术学校，92-中等师范学校，93-成人中等专业学校，94-职业高中学校，99-中等职业教育其他机构。数码已内置，请各单位核对。10、学

5、校办别按照教育事业统计口径，学校办别可分为教育部门和集体办、民办、其他部门办、其他四类。（1）教育部门办是指由各级教育行政部门举办的学校；集体办是指校舍、师资、经费等主要由乡（镇）、村、街道集体单位负担（辅以财政专项补贴）的学校。（2）民办学校是指经有关主管部门批准，公民个人、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的学校及其他教育机构。（3）其他部门办是指企事业单位等利用国家财政性教育经费举办的学校。22．寄宿制形式填报学校学生的寄宿情况，分全部寄宿、部分寄宿和无寄宿条件三类。该指标

6、按照学校拥有的标准寄宿生活设施的数量填报。能够为所有在校学生提供标准寄宿设施的为全部寄宿；只能为部分学生提供标准寄宿设施的为部分寄宿；不能提供标准寄宿设施的为无寄宿条件（注：学校有少量寄宿生，但无生活服务设施的也应归入无寄宿条件一类）。24、农村留守儿童指父母（农民身份）外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女。县镇、农村学校统计。留守儿童寄宿生：指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的农村留守儿童学生数。县镇、农村学校统计。32、学校占地面积学校占地面积是指学校校园（含多校园）内

7、的土地面积。包括建筑用地、运动场地、绿化用地等土地面积。不包括校园外学校拥有的农场、林场、勤工俭学基地和校办工厂的土地面积。学校占地面积的单位为“平方米”。有土地确权证书的学校按国土部门批准的占地登记面积填写；无土地确权证书的学校按其实际占用土地面积填写；凡没有现成的准确数据的，必须进行认真实地测量后填写。已房改和集资建房的教工住宅所占土地面积也不计入。学校占地面积社会力量举办（民办学校）的学校占地面积包括自有面积和租用面积，其他各类办学条件只填自有的。根据《中小学校建筑设计规范》，校园占地面积应等于建筑用

8、地、体育用地、绿化用地的面积之和。各部分之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘，无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。44、学校土地权属指学校现有校园土地使用权属状况。分三类学校产权、非产权独立使用，非产权共同使用填写。有土地权属证的填写权属证号。学校产权：指学校现有校园土地使用权属于学校。包括已依法取得由县级以上人民政府审核颁发的土地使用权证书和尚未办理的土地使用权证书的校园土地。非产权独立使用：指学校现使用的校园