大班打击乐活动：森林舞会

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3、幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。活动目标：1．通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。大班打击乐活动：森林舞会大班打击乐活动：森林舞会设计意图：晨间活动时一直坚持做音乐海报，播放世界名曲。本周我选择了贝多芬所作的《土耳其进行曲》，孩子们跟着音乐的节奏，走走跑跑，纷纷议论这曲子叫什么名字，看到幼儿这么兴趣盎然，我设计了音乐节奏游戏《森林舞会》，本用不同的动物，让幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。活动目标：1．通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化

4、以及连贯和跳跃的节奏变化。大班打击乐活动：森林舞会大班打击乐活动：森林舞会设计意图：晨间活动时一直坚持做音乐海报，播放世界名曲。本周我选择了贝多芬所作的《土耳其进行曲》，孩子们跟着音乐的节奏，走走跑跑，纷纷议论这曲子叫什么名字，看到幼儿这么兴趣盎然，我设计了音乐节奏游戏《森林舞会》，本用不同的动物，让幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。活动目标：1．通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。大班打击乐活动：森林舞会大班打击乐活动：森林舞会设计意图：晨间活动时一直坚持做音乐海报，播放世界名曲。本周我选择

5、了贝多芬所作的《土耳其进行曲》，孩子们跟着音乐的节奏，走走跑跑，纷纷议论这曲子叫什么名字，看到幼儿这么兴趣盎然，我设计了音乐节奏游戏《森林舞会》，本用不同的动物，让幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。活动目标：1．通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。大班打击乐活动：森林舞会大班打击乐活动：森林舞会设计意图：晨间活动时一直坚持做音乐海报，播放世界名曲。本周我选择了贝多芬所作的《土耳其进行曲》，孩子们跟着音乐的节奏，走走跑跑，纷纷议论这曲子叫什么名字，看到幼儿这么兴趣盎然，我设计了音乐节奏游戏《森林

6、舞会》，本用不同的动物，让幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。活动目标：1．通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。大班打击乐活动：森林舞会大班打击乐活动：森林舞会设计意图：晨间活动时一直坚持做音乐海报，播放世界名曲。本周我选择了贝多芬所作的《土耳其进行曲》，孩子们跟着音乐的节奏，走走跑跑，纷纷议论这曲子叫什么名字，看到幼儿这么兴趣盎然，我设计了音乐节奏游戏《森林舞会》，本用不同的动物，让幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。活动目标：1．通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》

7、，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。大班打击乐活动：森林舞会大班打击乐活动：森林舞会设计意图：晨间活动时一直坚持做音乐海报，播放世界名曲。本周我选择了贝多芬所作的《土耳其进行曲》，孩子们跟着音乐的节奏，走走跑跑，纷纷议论这曲子叫什么名字，看到幼儿这么兴趣盎然，我设计了音乐节奏游戏《森林舞会》，本用不同的动物，让幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。活动目标：1．通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。2．尝试创造性地用多种方法演奏一种乐器—