大班幼儿自我评价现状调查

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2、则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同

3、伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到

4、语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大

5、部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状

6、调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重

7、要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价是自我意识的一个重要的部分。通过调查发现大部分大班幼儿自我评价较高；大班幼儿已具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制；成人评价对大班幼儿自我评价影响大，而同伴幼儿则影响小；大班幼儿对自己特征的描述多用积极语汇，幼儿园规则是幼儿自我评价的重要标准。【关键词】幼儿，自我评价，调查一、大班幼儿自我评价现状调查【摘要】自我评价