七年级数学上册《4.8.3平行线的性质》教案 新人教版.doc

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1、河南省偃师市府店镇2012年秋七年级数学上册《4.8.3平行线的性质》教案新人教版教学目标：能灵活的运用平行线的性质解决一些简单的问题。教学程序：一、回忆平行线判定的方法二、探索新知：如果知道两条直线平行，那么被第三条直线截得的同位角、内错角、同旁内角分别有哪些关系？二、如图已知直线a、b被直线c所截，且a∥b,∠1和∠2是同位角。三、在图中注出∠2。量∠1和∠2的度数分别多少？你再用直线l截a、b,看截得的同位角什么关系。说明：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说就是：两直线平行，同位角相等。右图中你能找出内错角吗？∠2与∠3什么关

2、系？为什么？两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。简单说就是：两直线平行，内错角相等。同旁内角什么关系？说明理由。归纳：小结平行线的性质平行线的性质与判定的区别是什么？三、应用示范1、如图已知直线a∥b,∠1=50°,求∠2的度数。2、如图在四边形ABCD中AB∥CD,∠B=60°求∠C的度数。能否求出∠A的度数？DABC四、反馈检测课本P1741、2、3、5A5、如图，下列推理及所根据的理由都正确的是﹙﹚A、∵DE∥BC,∴∠AED=∠C﹙同位角相等，两直线平行﹚DEB、∵∠BED=∠CBE∴DE∥BC﹙同位角相等，两直线平行﹚C、∵DE∥

3、BCBC∴∠BED=∠CBE﹙两直线平行，内错角相等﹚D、∵∠BED=∠CBE∴DE∥BC﹙两直线平行，内错角相等﹚FDCE6、如图若∠1=40°，∠2=40°，∠3=70°，则﹙﹚245A、∠4=70°B、∠4=100°C、∠4=140°D、∠5=50°A13B五、课堂小结：平行线的性质，平行线的性质与判定的区别六、当堂检测《学练考》的当堂检测七、课后作业：课本P176习题5《学练考》的课后作业八、教学反思：