人教版生物七年级上册复习提纲

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1、七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈生物的特征：▲1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）调查我们身边的生物步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物生物圈▲地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈▲生物圈的范围大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面

2、150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”▲生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水、空气、温度等生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流▲生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系生物对环境的适应和影响▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈）▲生物对环境的影响：

3、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙生态系统▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。▲生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者6非生物部分：阳光、水、空气、温度▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。▲食物链：消费者和生产者之间通过物质和能量的流动，形成的长链叫做食物链▲食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养

4、级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。▲生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生物圈是最大的生态系统。▲生态系统的类型森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等▲生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。第二单元生物和细胞练习使用显微镜▲显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于

5、固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数观察动植物细胞▲常用的玻片标本：6切片，涂片，装片▲植物

6、细胞：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，叶绿体，液泡▲动物细胞：细胞膜，细胞核，细胞质▲细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞的生活需要物质和能量▲许多物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是比分子更小的颗粒。▲有机物：分子较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等▲无机物：分子较大，一般含碳，如糖类、脂质、蛋白质、核酸▲细胞膜将细胞内部和细胞外部的环境分隔开了，细胞能够将有用的物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。▲叶绿体（贮存能量）和线粒体（释放能量）都是细胞中的能量转换器细胞核是遗传信息库▲遗传信息在细

7、胞核中，细胞核中有遗传信息的物质——DNA，DNA和蛋白质组成染色体▲遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物▲DNA的分子很长，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段叫做基因▲细胞用碱性染料染色，有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体▲每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的▲人的细胞内有23对染色体，水稻的细胞内有12对染色体▲细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令细胞通过分裂产生新细胞▲细胞的产生：新产生的细胞体积都很小，通过不断的从周围环

8、境中吸收营养物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。▲细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先有一个分成两个，接着是细胞质，最后，在原先的细胞